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金卫东

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:常熟市谢桥中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育渗透
  • 1篇学案
  • 1篇学习情境
  • 1篇情境
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学反思
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学片
  • 1篇教学片段
  • 1篇教学设计

机构

  • 3篇常熟市谢桥中...

作者

  • 3篇金卫东

传媒

  • 1篇中小学数学(...
  • 1篇江苏教育
  • 1篇小学德育

年份

  • 2篇2004
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
让学生在相宜的数学学习情境中发展——“毫米的认识”教学与反思
2003年
一、创设自学情境——建构毫米 教师放手让学生自学课本。 师(诱问):通过看书,你们知道了什么?大家交流一下。 生1:毫米比厘米还要小。 生2:直尺上每一个小格的长度是1毫米。 生3:1毫米很短,1厘米=10毫米。
陶利东金卫东
关键词:学习情境教学反思数学教学教学案例
尺有所短 寸有所长——《毫米的认识》教学中的德育渗透
2004年
《毫米的认识》是小学数学中有关长度单位认识的教学内容。教师在教学时一般都把着力点放在“毫米”的长度的认识和相关的度量、换算上。在这里,教师在让学生通过自学、交流,认识了1毫米的长度后,安排了这样一个饶有趣味的教学片段:
金卫东
关键词:数学教学内容教学片段德育渗透
“百分数的应用复习”教学设计
2004年
金卫东
关键词:教学设计数学教学教学目标
共1页<1>
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