陈德忠
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- 试谈古诗词在文化生活教学中的应用
- 2015年
- 课堂教学选用恰当的教学资源与素材有助于教学活动的开展与教学目标的达成。古诗词在文化生活教学中的应用,可以提升、推动学生的思想觉悟与道德品质,使学生获得参与文化生活的基本知识和能力,培养学习兴趣,最终提高教学质量。
- 陈德忠
- 关键词：课堂教学教学素材古诗词
- 高中学生政治课学习兴趣现状调查
- 2014年
- 应试教育背景下片面的教学评价制度及考试升学制度等是影响学生政治课学习兴趣的根本原因。此外，教师的综合素质及课堂教学能力、课程资源开发及教材使用、家庭与社会环境、学生的动机及情绪情感体验等也是影响学习兴趣的重要因素。
- 陈德忠
- 关键词：思想政治课学生学习兴趣影响因素
- 高中思想政治课学生学习兴趣的自我培养
- 2015年
- 高中学生对思想政治课普遍缺乏学习兴趣,学生学习兴趣低,成为困扰高中思想政治课教学的难题。学生自身的主观因素是影响学生学习兴趣的主要因素之一。在高中阶段,学生的自我意识增强,在培养学习兴趣方面能够发挥其主动性与创造性,因此,要重视学生学习兴趣的培养。本人结合课堂教学实践,谈一些粗浅的认识。
- 陈德忠
- 关键词：高中思想政治课自我培养政治课学习思想政治学科思维素质
- 小组合作学习的学习效果评价
- 2018年
- 一、课堂＂小组合作＂学习的教学观察在《生活与哲学》＂意识的作用＂一节教学中,结合教材第二个探究活动,布置学生开展小组合作讨论：（1）有人说：＂精神不是万能的,但没有精神是万万不能的。＂结合实际说说你的体会;（2）尝试结合各自体会,概括物质与意识的辩证关系。在学生小组讨论过程中,通过观察,统计出如下结果：
- 陈德忠
- 关键词：学习效果评价小组合作学习《生活与哲学》小组合作讨论教学观察
- 一道习题的调查与教学启示
- 2015年
- 在高中《生活与哲学》“世界的物质性”一节教学中，布置了一道练习题：尝试围绕“物质”一词出一道单项选择题。练习的本意是一方面使学生能够加深对“物质”这一概念的理解与掌握，同时也试图从练习中发现学生学习可能存在的问题；另一方面，通过尝试出题，提高学生的学习能力与学习水平.
- 陈德忠
- 关键词：教学启示练习题《生活与哲学》单项选择题
- 古诗词设题“四要四不要”——以几道江苏高考试题为例
- 2015年
- 本文以几道高考试题为例,指出以古诗词设题体现了思想政治课教学要追求的知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一。同时,针对设题过程中存在的问题,本文着重阐释在以古诗词为材料设题中要做到合意、合拍、合情、合理,既表现诗词的文学艺术价值,又能与思想政治学科知识相统一,切实实现教育教学目标。
- 陈德忠
- 关键词：合意合拍合情
- 指导学生恰当运用精加工策略
- 2015年
- 作为一种通用学习策略,精加工策略是“一种更高水平的更加精细的信息加工策略,是在意义理解基础上的信息加工策略”。它在促进学生理解、掌握学科知识及知识的自主建构过程中具有极为重要的意义。恰当地运用精加工策略,可以起到化繁为简、加工推进、提高认知、锻炼思维等作用。
- 陈德忠
- 关键词：精加工策略高中政治
