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戴天

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：南京市凤凰花园城小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
题名
作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教学
  • 3篇程序设计
  • 2篇信息技术
  • 2篇知识
  • 2篇设计教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇SCRATC...
  • 2篇程序设计教学
  • 1篇信息技术教师
  • 1篇信息技术学
  • 1篇信息技术学科
  • 1篇学科
  • 1篇语言
  • 1篇知识点
  • 1篇知识技能
  • 1篇知识体系
  • 1篇设计学
  • 1篇识体
  • 1篇碎片化
  • 1篇年级

机构

  • 4篇南京市凤凰花...
  • 1篇南京市鼓楼区...

作者

  • 4篇戴天

传媒

  • 2篇中国信息技术...
  • 1篇小学科学
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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《我的网站我设计》微课程教学设计
2017年
俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。从学生学习的角度来说，他们不仅要学习知识、技能，还要学会获取知识、技能的方法。所以在本课教学中，我们在教会学生搭建只有一个网页的网站的同时，也把搭建网站的整体流程教给了学生。微课程着眼点小，知识点相对零散。如何将碎片化的知识拼装成完整的结构，联通知识体系呢？我们应对微课程进行系统设计，合理重组微视频，这有助于搭建学生的知识架构。
王丽丽陈雯嫣戴天
关键词：教学设计课程网站知识点知识体系碎片化
从“想玩”到“想学”——不一样的程序设计学习
2013年
谈到程序设计教学，很多一线的信息技术教师首先会想到QBASIC和选修课本中的LOGO语言，前者已经成为小学编程竞赛的指定程序，后者在课堂教学中的主要对象是高年级，
戴天
关键词：程序设计教学LOGO语言信息技术教师高年级课本
《Scratch设置角色造型和舞台背景》教学设计
2018年
本课为Scratch内容的第二课,以角色造型切换及舞台场景切换为主要知识点。学生应该掌握的知识技能主要是通过“外观”模块中的“造型”“背景”等控件的使用,结合“控制”模块中的部分控件完成一个简单的剧情作品。在教学中,教师引导学生以自学与小组合作的方式为主,通过尝试、修改等实践学习环节,加深对“程序设计”的感受。
戴天
关键词：角色造型教学设计场景切换知识技能程序设计
Scratch编程软件在小学信息技术学科的应用被引量：3
2014年
在城市，很多孩子从小学四年级就开始接触编程，说起“程序结构”或是“算法”来称得上“头头是道”，由此可见，当前小学生的信息技术素养远比我们想象的高出很多。然而程序设计教学的最终目的绝不应该是培养一个又一个坐在键盘前面的程序员．程序设计本身也不应该仅仅局限于数学计算以及解决数学问题，它应该有更广阔的空间供给学生探索，也应该有更丰富的结果呈现方式。从林林总总适合小学生学习的编程软件中，我们选择了Scratch，引领着孩子们走在个性创作的道路上。
戴天
关键词：SCRATCH程序设计教学
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