周芳
- 作品数：18 被引量：21H指数：2
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- 激趣·质疑·思辨——语文阅读教学中引导学生自主探究的策略被引量：1
- 2014年
- 引导学生自主探究也是语文教师课堂教学的主要任务之一。本文主要阐述了在语文阅读教学中通过“趣”中设疑、“问”中求解、“辨”中明理来引导学生进行自主探究的主张。
- 周芳
- 关键词：阅读教学
- 文言文教学中学生自主学习的策略指导
- 2015年
- 指导学生自主学习,培养学生自主学习的能力是教学改革的需要。文章围绕"指导自学"这个主题,就文言文教学中如何指导学生自主学习作了具体而又详实的阐述。作者以为,转变教师观念,大胆放手是文言文自主教学的一种智慧,做到四个"坚持"是文言文自主教学的一种策略。这样的理念、这样的作法对教师在文言文教学中指导学生自学,提高学生自主学习文言文的能力有一定的借鉴作用。
- 周芳
- 关键词：文言文教学
- 宝剑锋从磨砺出——例谈初中语文教学中的备课
- 2015年
- 有教师反对集众人智慧与力量、花数月磨课与试教而开设公开课的做法,认为这样所谓的公开课只是可＂观＂而不可＂摹＂。笔者对＂花数月磨课与试教而开设公开课＂这种做法的确不敢苟同,因为它在形式上、做法上实在是有些夸张。但是,为了上好一堂高质量的课,精心备课、磨课却也是十分必要的。即使是像黄厚江这样的语文大家来上语文公开课。
- 周芳
- 关键词：初中语文教学语文公开课试教语文味自读课文
- “模仿”训练找入口 “评、改”二字下工夫——浅谈提高初中作文教学质量的策略与方法被引量：5
- 2016年
- 在提高语文教学质量的过程中,教师往往把焦点放在语文基础积累和阅读教学这两个环节中,对于作文教学并不重视。我以为,要提高当前初中作文教学的质量,就要树立正确的作文教学观念,从模仿训练开始寻找突破口,在"评、改"二字上下功夫,唯有如此,学生的写作水平才有可能得到提高。
- 周芳
- 关键词：作文教学模仿训练
- 例谈作文开头之升格训练
- 2013年
- 本文立足作文教学,从文章开头的升格训练这个角度阐述了目前学生习作中开头存在的"病症"、作文开头的几种方法。文章认为写作更要注重在掌握方法基础上的修改,才能提高习作水平。文章举例充分,分析详实,阐述清晰,所阐述的观点和方法对作文教学有一定的指导意义。
- 周芳
- 关键词：作文升格
- 在语文课堂教学中巧用多媒体
- 2012年
- 语文课程标准提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，这就要求广大教师在语文课堂教学中注重现代科技手段的运用，以直观形象、生动立体的方式呈现教学信息，调动学生的学习积极性，开拓学生视野，构建开放而有活力的语文课程，使学生的形象思维和逻辑思维能力均衡发展，从而促进学生以思维素质为核心的心理素质健全发展。1理想状态中，运用多媒体有利于语文课堂教学1．1利用多媒体，可以激发学生学习兴趣语文课堂教学的首要任务就是唤起学生的学习兴趣。激发学习兴趣的方法很多，运用多媒体是效果显著的一种。“作者胸有境，入境始与亲。”在语文教学中，运用多媒体的声、形、动感手段，采取图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，创造与渲染气氛，能有效调动学生的感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染、口诵心惟，进入语文学习的情境。
- 周芳
- 关键词：课堂教学多媒体课程标准逻辑思维能力形象思维
- 语文教学呼唤“语”和“文”的和谐统一
- 2016年
- 语文的全称是语言文化。语文新课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,它应致力于引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,提高正确运用祖国语言文字的能力。然而,语文课堂教学的现状令人堪忧,纯粹的语文知识的讲解与技能的训练正在把学生对语文的热情消磨殆尽。一些语文教师在语文教学中,由于受到各种主客观因素的干扰正在人为地割裂"语"与"文"之间的关系。
- 周芳
- 关键词：实践性课程庐山瀑布文学类人生百态
