平海燕
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
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- 如何培养学生的阅读问题意识被引量：1
- 2021年
- 阅读在语文教学中具有举足轻重的地位,阅读教学离不开问题支持,而问题设计、问题投放、问题解读、问题评价等都是制约阅读教学的重要因素。教师应对问题情境进行有效设计,鼓励学生提问,开展互动性阅读研究活动,创新阅读作业设计,开阔学生的阅读视野,适时创设问题情境,让学生深入阅读教材,激活学生的思维,提高学生的语文学科素养,提升学生的阅读能力。
- 平海燕
- 关键词：高中语文
- 谈语文课堂中教育的角色定位
- 2012年
- 在语文课堂教学中，教师按照不同的教学环节，准确定位自己的角色，才能构建和谐的教学情境，才能促成语文课堂教学的高效。
- 平海燕
- 关键词：语文课堂教学角色定位教育教学环节教学情境
- 巧搭教学支架，提升语篇教学有效性被引量：4
- 2013年
- 小学英语语篇教学足小学英语教学的重要策略、《义务教育英语课程标准（2011版）》（教育部，2012）要求学生“能用英语做事情”，对小学英语语篇教学提出了更高的要求，因此提升英语沿篇教学的有效性迫在眉睫？
- 平海燕
- 关键词：英语语篇教学教学有效性教学支架小学英语教学英语课程标准
- 对话:英语语篇教学的佳径
- 2012年
- 德国著名学者克林伯格在《教学对话原理》中说：“在所有的教学中，都进行着最广泛意义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。”很显然，在语篇教学中展开师生与文本、教师与学生、学生与学生之间多种形式、多种层次、多种范畴、多种方位的对话，必将有助于高效地实现英语语篇教学的交际性目标。那么，如何在英语语篇教学课堂实现有效的对话，并以对话引领英语语篇教学呢？笔者反复揣摩全国第五届小学英语教学研讨会其中的两节语篇教学展示课，并结合自身的教学实践谈一些粗浅的看法。
- 平海燕
- 关键词：英语语篇教学教学对话著名学者教学方式相互作用教学课堂
- 在英语课堂教学中重视培养学生的倾听能力
- 2012年
- 在新课标的倡导下，英语老师们都努力为学生营造轻松愉悦的英语课堂氛围，但是，看似热闹的课堂总让我们感觉少了点什么，少了什么呢？结合自己的课堂我不断自省得出这样的结论：课堂上的学生缺少倾听老师和同伴发言的意识，缺乏倾听别人发言的兴趣，缺乏良好的倾听他人发言的习惯，也因此欠缺良好的倾听能力。
- 平海燕
- 关键词：英语课堂教学倾听能力英语老师课堂氛围自省
- 巧搭教学支架,提升语篇教学有效性被引量：2
- 2013年
- 语篇教学是小学英语教学的重要板块，《英语课程标准》（2011版）以学生“能用英语做事情”的方式描述各级标准．对小学英语语篇教学提出了更高的要求．因此提升英语语篇教学的有效性迫在眉睫。
- 平海燕
- 关键词：英语语篇教学教学有效性教学支架《英语课程标准》小学英语教学
- 高中作文教学生成性资源的运用
- 2019年
- 新课程的改革要求教师必须合理利用生成性资源,高中生由于自身的知识体系、个性情感、思维观念等方面的差别而对所给的文本材料有不同的理解,特别是在作文课上尤为突出。而课堂的生成性资源是伴随着教学过程产生的,具有不确定性,所以教师首先要认识到生成性资源的重要性,在课堂教学中充分利用生成性资源,引导学生对作文产生更大的兴趣。
- 平海燕
- 关键词：生成性资源知识体系个性情感思维观念
- 有的放矢,为记叙文写作“点睛”被引量：1
- 2016年
- 回归生活，从学生生活经历中挖掘人性深处的思想情感，让他们在触及灵魂中自由表达成为当前作文教学的重要取向。从简单的“记人写景叙事”中找出值得倾诉的内容，让学生走出一般记叙的窠臼，突出主题集中、细节深刻、两头呼应，定能化腐朽为神奇，帮助学生获得不一样的真情实感，获得更多的表达思维灵感。理清写作要素，让学生在聚点调整和细描中找出生成点，定能使文章熠熠生辉。
- 平海燕
- 关键词：记叙文写作思想情感真情实感写作要素
