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徐忠明

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：常州市武进区湟里高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程理念
  • 1篇数学
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学

机构

  • 1篇常州市武进区...

作者

  • 1篇徐忠明

传媒

  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对新课程理念下高中数学教师角色的思考被引量：1
2007年
当新课程以其迷人的风采走进中小学的课堂的时候,广大教育工作者在欣喜之余考虑最多的就是如何迅速转换角色、适应新课程的问题。特别是对于数学这门侧重应用、强调操作的学科,对角色定位的关注更显得尤为重要。在新课程的数学课堂上,教师应把自己的角色定位在组织者、促进者、合作者及研究者。
徐忠明
关键词：高中数学角色转换教学
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