夏国建
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- 注重人格教育 优化政治课堂
- 2022年
- 人格往往决定一个人的命运。思想政治教学肩负着塑造学生人格、改造学生心灵的重任,在高中思想政治教学中渗透人格教育,具有可行性和必要性。文章简单分析了人格教育的意义,结合高中思想政治的学科属性和教学内容,就如何借助人格教育优化政治课堂提出几点建议,以促进人格教育在思想政治教学中的全面开展和推进。
- 夏国建
- 关键词：高中思想政治人格教育课堂
- 浅谈政治教学中的多媒体运用
- 2011年
- 传统的政治课教学,通常是教师在课堂上边讲解边板书。随着新课程改革脚步的加快,这种传统的教学方式已经不能满足当今教育改革的要求。在教育改革中,多媒体教学手段在这方面发挥了举足轻重的作用,它运用动静结合的教学图像,打破了原有的时空界限,营造生动活泼的教学气氛,实现了学生手、脑、眼、耳并用,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的主动性、积极性,有利于提高教学效率和质量。本人就政治教学中运用多媒体谈一些体会：
- 夏国建
- 关键词：政治教学媒体运用多媒体教学手段政治课教学教学方式
- 浅谈高中政治小高考复习策略
- 2015年
- 普通高中必修科目学业水平测试（小高考）是高二学生在高中阶段面临的第一次大考。要做好高中政治小高考复习，就必须加强记忆，勤于思考，梳理体系，适度训练，注重时事热点与教材知识的结合。
- 夏国建
- 关键词：高中政治复习策略
- 新视域下教师专业成长需“四勤”
- 2011年
- 随着教育事业的蓬勃发展和新课程改革的逐步深入，摆脱应试教育，贯彻素质教育是所有教师亟待共同研究的问题。而贯彻素质教育关键要求教师实现角色变化，不断改变原有的知识、观念，吸纳新的知识、观念，提高自己的能力．不断提升自己的专业素养，努力成为深受学生欢迎、教学作用明显、与时俱进的专业人才，这就要求教师努力做到“四勤”。
- 夏国建
- 关键词：教师专业成长视域新课程改革教育事业应试教育角色变化
- 借助翻转课堂,助力政治教学
- 2021年
- 翻转课堂是教育信息化的产物。翻转课堂的出现,不仅使课堂角色发生了转变,还为学生深入学习提供了条件。所以,许多教师都主张将翻转课堂应用到教学中去,以解决当前教育中存在的问题。那么,在高中政治教学中,如何应用翻转课堂为教学加油助力呢?一、整合网络资源,编写课时导学案,与传统教学模式相比,翻转课堂最大的特点在于将重心转移到了课堂外,颠覆了传统的教学模式和师生关系。
- 夏国建
- 关键词：教育信息化导学案课堂角色高中政治教学
- 巧用多元方式,高效解答政治主观题
- 2024年
- 高中政治知识点较多,有的知识理论性较强,很多学生在解答政治主观题的过程中不知道该运用哪些知识作答,只会堆砌材料中的原话和罗列知识点,导致理论知识与材料内容脱节,进而导致失分。因此,我们应该从多方面探寻高效解答政治主观题的方法。1.学会分析材料高中政治主观题中的材料以文字型材料居多,有时候会出现统计图表等类型的材料。因此,同学们在解答政治主观题的时候,首先应该学会如何分析材料、如何归纳材料主旨、如何提取材料中的有效信息。
- 夏国建
- 关键词：高中政治政治主观题统计图表失分知识点
- 政治课堂应告别“歧视提问”
- 2013年
- 在每年的学校听课交流活动中，我们总是能发现这样的问题：执教老师在课堂提问时，总是喜欢让班级中成绩比较好的学生回答问题，这些学生回答问题的次数较多，其他学生只有在问题简单时才有机会回答。究其原因，无非是教师想让课堂更加精彩，师生互动更加流畅，教学任务顺利完成。对此，我心中很有疑惑，为什么我们教师不能平等地对待每位学生？“歧视提问”有必要吗？我个人认为这是毫无道理的，与新课程以生为本的理念是背道而驰的。
- 夏国建
- 关键词：政治师生互动教学任务
- 以综合实践活动为平台，促进思想政治课教学
- 2012年
- 高中思想政治课是一门抽象性强、理论性高的课程，也是广大高中学生普遍觉得枯燥、缺乏兴趣的科目。随着素质教育的深入开展和新课程改革的实施，如何才能提高政治课学习的效率．激发学生的学习兴趣，让他们喜欢上思想政治课，就成为我们每个政治教师要重点考虑的问题。
- 夏国建
- 关键词：思想政治课综合实践活动新课程改革教学素质教育中学生
