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张勇卫

作品数：48 被引量：43H指数：3
供职机构：常州市局前街小学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题江苏省“十一五”教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 27篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 16篇体育
  • 14篇教学
  • 5篇体育教学
  • 5篇体育学
  • 5篇课程
  • 3篇单元教学
  • 3篇胸前
  • 3篇学科
  • 3篇游戏
  • 3篇双手
  • 3篇双手胸前
  • 3篇体育学习
  • 3篇跳高
  • 3篇主题
  • 3篇文化
  • 3篇鞋盒
  • 3篇练习
  • 3篇教学设计
  • 2篇学习环境
  • 2篇育人

机构

  • 14篇金坛市华城实...
  • 11篇常州市局前街...
  • 2篇金坛区华城实...
  • 1篇金坛市金城镇...

作者

  • 27篇张勇卫
  • 2篇李伟平
  • 1篇周秀兰
  • 1篇张洁

传媒

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  • 4篇江苏教育
  • 2篇小学教学研究
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  • 1篇教育实践与研...
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  • 1篇第二届中国学...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2003
共 48 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
小学高年级排球单元教学中学生成长记录袋评价的应用研究
本实验选取小学高年级排球教学单元进行初步探索，旨在为记录袋在本学科乃至学生个人成长记录袋的推广与运用，提供一定的理论与实践的支撑。
张勇卫
关键词：成长记录袋教学实验体育教学
文献传递
原地双手胸前传、接球(水平三)课例实录
2007年
一、教材分析 本课为水平三双手胸前传、接球的第一课时，此前在部分游戏中学生与双手胸前传、接球有所接触，但并未系统学习。
张勇卫
关键词：接球课例教材分析中学生
生活化情境 自主性建构——“鞋盒”在水平二《跨越式跳高》单元教学中运用例谈
2005年
张勇卫
关键词：跨越式跳高生活化情境自主性跳跃练习体育学习
巧用“鞋盒”练习跳高
2006年
跳高是小学体育“跳跃与游戏”部分主要内容之一，在一二年级的体育学习中，学生虽已基本掌握了一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，但就跳高而言，还是比较陌生和抽象的，在学生的生活经验中也只有“跳牛皮筋”等游戏中的双脚跳高与之相关。为便于学生的自主建构，笔者以“鞋盒”为器材设计了几个跳高练习活动运用在跳高单元教学之中，使学生的主动性得到发挥。
张勇卫
关键词：跳跃练习跳高体育学习单元教学练习活动
学打太极柔力球(水平三)
2007年
一、教材简析 太极柔力球是一项全新的太极化的球类运动，它把太极拳的拳理和网球、羽毛球等运动项目的技术精华融为一体，具有强烈的健身性、竞技性、观赏性和娱乐性。它具有深厚文化内涵和哲理，是太极走向大众，尤其是走向学生的良好载体。它以一把印有太极图案的球拍和一个直径7厘米的沙球为全部装备，以“先引后发、引进合出、以柔克刚、借力打力”为基本运动思想，以“弧形引化过程”触接球并顺势将球抛出为主要技术特征，具有不受场地时间和气候的限制、成本低廉、操作简便易学等特点。
张勇卫周登嵩（点评）
关键词：太极柔力球教材简析球类运动文化内涵以柔克刚太极拳
技能学习不忘游戏活动
2014年
技能拓展型游戏课程摒弃了传统的技能教学和体质教学的课程观，它不仅仅以掌握动作、熟练技能、发展体能为目标，更重要的是谋求学生主动、健康的发展。
张勇卫
关键词：游戏活动技能教学游戏课程课程观
激活技能 体验价值——《侧向投掷“管状物”》教学设计
2014年
十年课改的探索，我的体育教学价值观渐渐清晰起来：体育给身体以活力，给智慧以生长．给心灵以阳光，给精神以力量。为实现体育的育人价值，我坚持“体育始于技能发展，成于生命成长”的教学主张，从“小学体育主题单元教学设计的研究”起步，整体化地设计体育主题单元，积极实施“尊重生命、开放生成、主动发展”的体育教学，让每一节课都是新的，让每一节课都在唤醒，让每一节课都充满互动探究，让每一节课都充满学生积极主动的体验和表达。
张勇卫
关键词：单元教学设计小学体育投掷教学价值观
节气活动:延续中华传统文化的精神命脉被引量：4
2017年
2016年11月30日，中国“二十四节气”申遗成功。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”深刻影响着中国人的思维方式稠行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。节气活动课程的内容不是由教材产生的，也不是某个学科知识的延伸，而是基于传统文化框架与学生主体体验活动榴结合的产物，是多学科、生活化的内容整合。
李伟平张勇卫
关键词：中华传统文化二十四节气民族文化认同中国人知识体系
在小学高年级排球教学中实施成长记录袋评价的尝试
2006年
周秀兰张勇卫
关键词：高年级排球教学成长记录袋评价体育与健康学科
强化策略研究,提升形体校本课程价值——小学形体课程校本化开发与实施策略的研究
2013年
为结合校本实际,不断提升形体课程全面育人的价值,我校通过整体建构形体课程结构体系、系统实施形体课程、多维建立形体课程促进体系等策略,对形体课程进行了系统的校本化开发与实施,对小学进行校本化形体教学乃至校本课程的建设具有较大的实践意义.
张勇卫张洁
关键词：形体课程
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