- 核心素养导向下的“自组织”课例研究
- 2020年
- 课堂从被组织向自组织转型,要求在新授课上关注概念的本质,着眼于整体,让学生体会知识的整体架构和逻辑发展体系,力争在思想方法上获得突破;在复习课上搭建知识模块,让学生站在更高层面审视知识结构;在试卷讲评课上利用大数据精准分析,诊断问题点,让学生在主讲、质疑中练习表达,学习倾听、投入心智。
- 朱婷婷陶兆龙于健
- 关键词：自组织主题单元教学
- 中学数学教学中逆向思维的培养
- 2015年
- 逆向思维也叫求异思维,是指由果索因,知本求源,从原问题的相反方向着手解决问题的一种“反其道而思之”的思维方式.它是一种重要的数学思维,是创造性思维的一个组成部分,培养学生逆向思维过程可以使学生的思维更加敏捷.
- 于健
- 关键词：逆向思维中学数学教学求异思维组合数公式正向思维题设
- 分类清楚 标准明确——例析含参数的一元二次不等式的解法
- 2018年
- 求含参数的一元二次不等式的解集是我们学习这部分内容的难点，首先要搞清楚不含参数时如何解不等式，虽说有几种不同的解法，但其核心可以归纳为“一求、二画、三写”三部曲．即先求相应的一元二次方程的根，然后画出相应的一元二次函数的草图，最后写出不等式的解集．
- 于健
- 关键词：一元二次不等式解法例析一元二次方程一元二次函数解不等式
- 大数据背景下高中数学解题教学探究——以一道解析几何题的讲评为例被引量：2
- 2020年
- “数据驱动学校,分析变革教育”的大数据时代已经来临,教考中教师对学生答题情况,由传统的记录、分析和对比,到应用“智学”等教学软件和系统,用客观数据代替了经验性判断,对学生的答题情况了解更加精准,更利于教师对教学策略的优化调整、教学方式的改进以及对重难点、易错点的准确把握.教师用数据分析学生知识和方法的缺失,真正实现了个性化、科学化和精准化的教学.本文以我校期中考试的一道解析几何题的讲评为例予以说明.
- 于健郭建华
- 关键词：期中考试易错点教学软件答题情况
- 启发创新意识 培养创新能力——例述构造思想方法在中学数学教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 构造思想方法是一种基本而极其重要的数学思想方法,在解决某些数学问题时,根据题设条件和结论的特征,抓住反映问题条件与结论之间的内在联系,从中构造出一种相关的数学对象,使问题在新构造的对象中清晰地展现出来,从而借助新的数学对象使原问题得到解决.这种分析和解决问题的思想称为构造思想,用构造思想发现数学理论和解决数学问题的方法称为构造方法.在运用构造法时,一要明确构造的目的,即为什么目的而构造;
- 于健
- 关键词：构造法题设条件数学对象新构造
- 用好回归原点策略 打造灵动数学课堂——以“一类含参数不等式恒成立问题”为例
- 2021年
- 一、问题的背景考试时学生面对较难的试题,有的怕耽误时间就会选择放弃,或者选择暂时"放弃",而回头又没时间做;有的因产生恐惧心理或者不自信,会直接选择放弃;有的因解题方案选择不佳,耗时太长,便会得不偿失;有的总想寻找解题的捷径,喜欢"套路"题,问题稍加变化,便束手无策.
- 郭建华于健
- 关键词：恒成立问题数学课堂灵动解题方案
- 含参数的1元二次不等式的解法突破
- 2019年
- 求含参数的一元二次不等式的解集是我们学习这部分内容的难点,首先要搞清楚不含参数时如何解不等式,虽说有几种不同的解法,但其核心可以归纳为“一求、二画、三写”三步曲.即先求相应的一元二次方程的根,然后画出相应的一元二次函数的草图,最后写出不等式的解集.它将三个“二次”(二次不等式、二次方程、二次函数)之间的关系有机地结合起来,数形结合跃然纸上.
- 于健
- 关键词：二次不等式数形结合一元二次函数
- 践行四个“理解”,促进深度“集备”——高三数学集备的实践与思考
- 2020年
- 集体备课(以下简称“集备”)是校本教研的重要形式之一,通过集备可以有效整合教学内容.合理安排教学进度、统一调整教学目标、提升教师专业发展等,因此,集备一直备受青睐.但当下集备的效果不太理想,原因值得我们深思和探索.理解数学,理解学生,理解教学,理解技术(简称“四个理解”)是教师专业化发展的基石,是数学教学质量的根本保证,也是广大数学教师在教改大潮中“以不变应万变”的法宝.为了培育学生的数学核心素养,达到落实“四基”和提高“四能”的课程目标,以“四个理解”统领集备,能促进深度集备.
- 郭建华于健张云飞
- 关键词：集体备课校本教研理解教学教师专业化发展数学教学质量高三数学
- 利在构造 功在思维——构造二阶递推数列模型解决概率问题
- 2023年
- 数学教学一个重要任务是让学生学会思考、锻炼学生的思维能力.对于解题教学,要培养学生分析问题、发现问题的能力,培养学生思维的深刻性.文章通过对构造二阶递推数列模型解决3类概率问题的探究分析,向读者阐述了此类问题的命题方向、特点以及运用思维导图等解题策略,发展学生思维能力.
- 于健郭建华
- 关键词：思维导图思维能力
- 高考题小见大 专题课深探究 ——微专题复习:三次函数性质探究
- 2023年
- 三次函数的考查在近年高考试题中频频出现,主要是聚焦三次函数的对称性、切线、极值、零点个数等问题的考查.文章对三次函数的相关性质进行了深入探究,以期激发学生的探究热情,培养学生的关键能力.
- 于健郭建华
- 关键词：三次函数
