您的位置： 专家智库 > >

钱阳辉

作品数：11 被引量：11H指数：2
供职机构：江苏省无锡师范附属小学更多>>
相关领域：文化科学历史地理轻工技术与工程哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教育
  • 3篇乐学
  • 3篇教学
  • 3篇儿童
  • 2篇师范
  • 2篇数学化
  • 2篇思维
  • 2篇课堂
  • 2篇全过程
  • 1篇地里
  • 1篇学会做人
  • 1篇学生思维
  • 1篇数学家
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育模式
  • 1篇童年
  • 1篇终身

机构

  • 9篇江苏省无锡师...
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇宜兴市实验小...

作者

  • 10篇钱阳辉
  • 1篇王一军

传媒

  • 3篇江苏教育（小...
  • 2篇人民教育
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇教育家
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇创新时代

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2000
共 11 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
引导学生用自己的学习方式经历数学化的全过程
2012年
一、刘倩老师教学“找规律-搭配”，突出了“探寻儿童用自己的学习方式学习” 1．探寻儿童最喜欢的方式引入新课。什么才是最能打动儿童的学习方式？什么才是吸引儿童的引入方式？刘倩老师从一则趣闻“国际剪刀、石头、布大赛”引入新课．同时通过“你想和老师一起玩吗？”的问题．让学生身处比赛的情境之中，这一方面有利于引导学生进人一种既轻松兴奋又精神高度集中的学习状态：另一方面有利于在不知不觉中调动起学生原有的活动经验。
钱阳辉
关键词：数学儿童
引导学生经历数学化的全过程——《找规律》教学设计被引量：1
2012年
【教学目标】 1．认识生活中的搭配现象．理解搭配过程中的规律．并能运用搭配规律思考与解决一些实际问题。2．在经历找规律的过程中发展学生的探索、归纳、抽象、论证能力，逐步学会数学地思维的方式。
钱阳辉
关键词：《找规律》教学设计数学搭配规律教学目标
学会做人 学会学习 学会追求
2010年
在坚持中收获希望 教育是最辩证的人学，是最复杂的科学。要做好一名教师，当好一名校长，需要在学习和实践中去把握教育、办学的规律，这不可能一蹴而就．也不可能靠移植而成，它需要在长期的工作中去根植．需要长年累月的积累。回顾自己的工作历程。基本做到了三个坚持。
钱阳辉
关键词：学会做人名校长教育教师办学
发展学生思维的关键在于展开探索过程被引量：5
2009年
日本数学家米山国藏说过：“作为知识的数学出校门不到两年就忘了，唯有深深铭记在头脑中的数学的精神、数学的思想、研究的方法和着眼点等，这些随时随地地发生作用，使人终身受益。”学生将知识忘却了以后剩下的东西，这其中核心的成分是数学思维。数学思维的外在形式是逻辑推理，但其内涵要比逻辑深刻得多。日本数学家小平邦彦曾说过这样的话：“一般认为数学是按逻辑构成的科学，即使与逻辑不尽相同，却也大致一样。但是事实上，数学与逻辑没有关系，数学当然应该遵循逻辑，但逻辑在数学中的作用就像文法在文学中的作用一样，
钱阳辉
关键词：学生思维逻辑推理数学家终身受益逻辑构成
家庭是孩子的第一所学校被引量：1
2013年
家庭是孩子的第一所学校。这句话背后隐藏着两个含义：家长是孩子的第一任老师，家长还是孩子的终身教师。所以首先要明确的是，把孩子培养成德智体美全面发展，智商情商共同进步的人才，
钱阳辉
关键词：孩子家庭家长
小学乐学课堂:一种暖认知的实践建构被引量：2
2017年
获得学习的快乐是小学乐学课堂建构的全部目的。暖认知是社会认知加工的概念表征,具身认知和理性思维的理论研究成果表明,学生在课堂上的学习总体上是暖认知加工过程。课堂学习中"暖认知"加工具有情感浸润、兴趣关涉、文化偏好、集体加工、多元呈现、道德介入等鲜明的实践表征,学生因此获得快乐的情感体验。实现暖认知自觉的课堂便是理想的小学乐学课堂,主要实践取向包括积极场域、概念隐喻、教玩探合一和元认知解放四个方面。
王一军钱阳辉
关键词：乐学课堂理性思维
捍卫童年——江苏省无锡师范附属小学“乐学教育”的深化与发展
2014年
“乐学教育”是江苏省无锡师范附属小学教育改革的一面旗帜，是附小教育理念的集中体现。面对素质教育的新要求、课程改革的新变化，“乐学教育”应该如何与时俱进，进一步深化和发展？
钱阳辉
关键词：乐学教育师范童年小学教育改革教育理念
为了培养完整的儿童——“乐学”教学体系的实践被引量：2
2017年
“乐学”教学体系突破了单一的课堂教学，努力从课程的均衡性、综合性、选择性、生活化、活动化出发，通过课程建设为学生创设各种学习方式，拓展教学时空。
钱阳辉
关键词：教学体系儿童课程建设课堂教学
从教育走向自我教育——以儿童自我教育为突破口的素质教育模式研究
2000年
钱阳辉
关键词：儿童自我教育素质教育模式
追求永无止境——耕耘在小学数学教学与研究的园地里
2011年
我从小就喜欢数学，读完师范后教小学数学至今．名副其实的“孩儿王”。反思自己，对小学数学教学还只能说有一些感性的认识和零碎的理解，远没有达到系统化的层次。所以只能把二十多年来从事小学数学教学研究与实践中涉及的人、事、学习、实践与思考混在一起作一个梳理。仔细想来，自己的教学经历可分为三个阶段：一个是而立之年以前，
钱阳辉
关键词：数学教学研究教学经历师范
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0