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颜琳

作品数:20 被引量:32H指数:3
供职机构:仲恺农业工程学院人文社科系更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇文学
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇文学
  • 3篇新文学
  • 3篇人文
  • 3篇作家
  • 3篇小说
  • 3篇写作
  • 3篇阶级
  • 2篇叙事
  • 2篇身份
  • 2篇左翼
  • 2篇左翼文学
  • 2篇五四新文学
  • 2篇历史主体
  • 2篇教育
  • 2篇阶级叙事
  • 2篇教学
  • 1篇大学语文
  • 1篇大众
  • 1篇低效性
  • 1篇新文学作家

机构

  • 10篇仲恺农业技术...
  • 5篇湖南师范大学
  • 3篇仲恺农业工程...
  • 1篇湖南大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇湘潭大学出版...

作者

  • 18篇颜琳
  • 1篇万莲姣
  • 1篇苏美妮

传媒

  • 2篇山西师大学报...
  • 2篇社会科学辑刊
  • 2篇湘潭大学学报...
  • 1篇中国文学研究
  • 1篇文学评论
  • 1篇理论与创作
  • 1篇求索
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇鲁迅研究月刊
  • 1篇文教资料
  • 1篇写作(中)
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇现代语文(上...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 8篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国当代女性书写的新径--林白个人化写作向社会化写作的转换被引量:3
2008年
1990年代,以林白等为代表的女性作家开始以其自觉的个人化写作,来彰显女性写作的独立意义。她们以其极端性、尖锐性和革命性的女性意识来强调曾被忽略了的"角色差异"和"性别差异"。随后这种个人化写作逐渐走向社会化,为女性文学书写又拓展了新的空间。文章试图对林白个人化写作新走向的表现和原因,进行分析和探讨,指出这种转变背后存在的独特价值,并以此来探讨中国新世纪女性文学创作的出路。
颜琳
关键词:个人化社会化
革命“克理斯玛”信仰的隐喻性书写——早期普罗小说“革命-恋爱”模式阐释被引量:2
2007年
早期普罗小说"革命-恋爱"模式通过爱情"得"与"失"的叙述来体认和确证革命的超验性和权威性,为我们塑造了一个无处不在的革命"克理斯玛"信仰,因而充满了"布局的欲望"。恋爱话语具有强烈的意识形态表述功能,这既是"革命的艺术化"叙事理念展示,也是中国现代知识分子渴望再生的普遍文化心理再现,更有隐身其后的现代文人追求"圣道"传统心态的在场。
颜琳
关键词:神圣性权威性
还原直觉经验——王安忆早期小说意识简论
2007年
在中国当代文坛上,王安忆无疑是一个自觉追求独立小说意识的作家。早期王安忆的创作呈现出明显的性别意识和年龄征候,她以少女的纯真感受作为艺术再现,在写作时还原为一种直觉经验。这种自发性直觉写作的小说意识在文本中表现为独语、写实和再现等特点,她的早期创作实际上是对现实主义传统回归的顺应和接受,这表明作家的写作还处在一种公共意识状态之中,缺乏自觉独立的小说意识。
颜琳
关键词:小说意识
“西化”想象与五四新文学形成的历史描述被引量:1
2009年
对于五四新文学的研究,其中一个重要现象我们绝不能够忽略,那就是在其形成过程中出现的"西化"想象。这种"西化"想象通过对"启蒙"、"为人生"的偏差认知和错位阅读以及"东洋"式的接受,对西方话语进行转译、批评、利用、重塑,从而孕育了中国现代文学复杂多源的母体形态。
颜琳
关键词:五四新文学启蒙
阶级叙事与“大众”历史主体的建构被引量:4
2012年
"阶级叙事"是一种弱者即正义、追求社会公平的现代伦理话语。左翼文学通过"正义"话语的修正和改造,使工农大众成为阶级叙事中的唯一历史主体,这其实只是知识者对无产阶级充满诗意的自我想象,因此对于工农大众的表达,左翼文学与五四新文学在某种意义上是同一的,均存在着醒目的知识者视角。
颜琳
关键词:阶级叙事左翼文学工农大众历史主体
建构主义教育理念与大学语文的教学被引量:2
2007年
建构主义作为现代教育心理学的新理念,不仅使得大学语文教学实践性的特点得以突出,而且还将学生视为一个能动的"人"。它给大学语文教学方式带来了革命性的变化,即在现代化教学手段的支持下,以学生自主学习为中心、教师引导学习为前提的"以学生为主体"的人文教育模式。
颜琳
关键词:大学语文教学方式建构主义
“科学发展观”与农业院校人文素质教育被引量:1
2007年
人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是“科学发展观”的具体落实。本文通过对高等农业院校人文素质教育的现状分析,提出高等农业院校人文素质教育层次化、立体化体系模式,并使之整合、系统、上层次,以达到通才教育的目的。
颜琳
关键词:科学发展观高等农业院校人文素质教育
含混性和现实性:五四新文学人文价值观透析被引量:1
2006年
以个性主义为核心的五四新文学的人文价值理念充满着家族性的含混特质和现实关怀。在世界现代哲学思想转向的过程中,五四新文学展示并凸显出自身的独特价值和意义,但由于价值理性与工具理性混合和互换,使中国现代文学“人的解放”远未获得审美/本体的价值意义。人的解放在五四是一个实践过程,在左翼革命文学当中亦如此,时至今日,仍处于一个现在进行时态之中。
颜琳
关键词:五四新文学现实性
“突变”:身份焦虑与书写暧昧的指代——“革命-恋爱”叙事模式解析
2008年
"革命-恋爱"叙事模式中"突变"的革命知识分子的叙述常常遭致人们的诟病。"突变"现象其实是知识主体在表述"谁"、"怎样"才能成为革命主体的无奈策略和方式,其间隐含着写作者对自身主体身份的焦虑和掩盖自己书写的困境和暧昧。因此这种"突变"也许无法体现其事理与逻辑的真实性,但它却真实地传达了革命知识分子当时那种特殊的心理感受。
颜琳
关键词:主体身份
论“五四”新文学作家的身份确认被引量:2
2008年
"五四"新文学作家基本上都是刚刚"进城"的过渡型知识分子,他们以故乡为题材所从事的文学创作,也基本上是以都市"乡下人"的复杂心态,牢固地奠定了现代乡土文学的叙事模式与精神品格。实际上,无论他们是以多么"现代"的批判理性精神去"勇敢"地直面现实人生,而难以割舍的"故乡之恋"与难以拒绝的"都市诱惑",最终将其深深陷入到巨大的灵魂痛苦中无力自拔。"五四"新文学作家试图以"都市"现代性去改造"农村"落后性的主观努力归于失败,直接促进了30年代乡土文学叙事由思想文化向政治经济的彻底转型。中国现代作家正是在自身内在的情感矛盾中,向世人展示了他们特殊"乡下人"的社会身份。
苏美妮颜琳
关键词:作家新文学乡土身份确认
共2页<12>
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