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李海贵

作品数：4 被引量：21H指数：3
供职机构：湖南大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇学士
  • 1篇学位
  • 1篇学位制
  • 1篇学位制度
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业学位
  • 1篇职业院校
  • 1篇评价指标
  • 1篇衔接
  • 1篇教育
  • 1篇高等职业教育
  • 1篇高等职业院校

机构

  • 4篇湖南大学

作者

  • 4篇李海贵
  • 3篇陈厚丰

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
我国职业类高校分类体系研究
进入新世纪以来，职业类高校发展中存在的办学趋同、定位不明等问题制约了技能型高级专门人才培养质量的提高，影响了社会经济的持续健康发展;与此同时，高等职业教育规模的快速扩张使职业类高校数量不断增加，加剧了外界认识职业类高校的...
李海贵
关键词：高等职业院校
文献传递
我国职业类高校分类初探被引量：3
2015年
我国高等职业教育规模的持续扩张、经济社会发展对不同类别高级技能型人才的迫切需求以及院校自身的高水平建设要求职业类高校通过分类办学作出积极回应。尝试从社会分工理论、人的个性差异理论、高校职能理论三个视域剖析职业类高校分类发展的依据。
陈厚丰李海贵
我国专业类高校评价标准与指标体系构建被引量：3
2015年
专业类高校发展中存在着定位不明、特色弱化等问题,分类评价有助于引导特色办学。通过对专业类高校评价标准与评价指标进行预选、拟定、修订、检验、赋权,最终设计出"人才培养"、"科学研究"、"发展潜力"三项评价标准及十五项评价指标,初步构建起专业类高校评价标准与指标体系的基本框架。
陈厚丰陈艳椿李海贵
关键词：评价指标
建立我国高等职业教育学位制度的探讨被引量：14
2015年
构建高等职业教育学位体系是提升我国高等职业院校社会地位、培养技术技能型专门人才、促进高等教育健康持续发展的必然要求,也是国际学位制度改革与发展的共同趋势。我国应加快建立专科教育层次的副学士学位制度,逐步推动高等职业教育上移至本科和硕士研究生教育层次,建立高等职业院校与普通高校间的学位沟通与衔接机制,搭建基于大学生志趣、适应经济社会发展需求的高级专门人才成长"立交桥"。
陈厚丰李海贵
关键词：高等职业教育职业学位
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