张奇
- 作品数：36 被引量：105H指数：5
- 供职机构：齐齐哈尔医学院药学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 1-磷酸鞘氨醇信号激活对乳腺癌BT549细胞增殖的影响
- 2024年
- 目的研究1-磷酸鞘氨醇(S1P)信号激活对乳腺癌BT549细胞增殖的影响。方法将细胞分为对照组和实验组。实验组用0.1、1.0和10.0μmol·L^(-1)S1P受体激动药SEW2871处理乳腺癌细胞72 h;对照组用含0.1%胎牛血清培养基培养。用噻唑蓝(MTT)法检测细胞增殖情况。建立乳腺癌BT549细胞过表达S1P受体的细胞模型,将转染的细胞分为空白质粒组(LUC)、野生型S1P受体组(WT)、S1P受体磷酸化位点突变组(MUT)。用MTT法检测细胞增殖情况,并计算细胞增殖率;用克隆集落形成实验检测细胞克隆形成能力。用S1P受体拮抗药W146(10μmol·L^(-1))及蛋白激酶B(AKT)信号通路抑制药MK2206(90 nmol·L^(-1))检测S1P信号在乳腺癌BT549细胞增殖中的作用,用蛋白质印迹法检测磷酸化信号传导与转录激活因子-3(p-STAT3)蛋白、原癌基因c-Myc蛋白的表达情况。结果对照组和0.1、1.0和10.0μmol·L^(-1)实验组的细胞增殖率分别为1.00±0.03、1.13±0.06、1.06±0.10和1.07±0.03,SEW2871在0.1μmol·L^(-1)时可促进细胞增殖(P<0.05)。过表达S1P受体后,WT组、MUT组与LUC组相比,细胞增殖率和克隆集落形成数量均明显增加(均P<0.05)。用W146处理后,LUC组、MUT组、WT组的细胞相对增殖率分别为1.25±0.12、1.31±0.03和1.43±0.14;用MK2206处理后LUC组、MUT组、WT组的细胞相对增殖率分别为0.87±0.15、0.77±0.03和0.88±0.02;WT组、MUT组与相应DSMO组比较,在统计学上差异均有统计学意义(均P<0.01)。用W146处理后,LUC组、MUT组、WT组的细胞克隆形成数量分别为(65.65±5.12),(141.48±5.63)和(93.64±5.14)个,WT组、MUT组与相应DSMO组比较,在统计学上差异均有统计学意义(均P<0.05)。MK2206处理后,LUC组、MUT组、WT组的p-STAT3蛋白相对表达水平分别为0.67±0.04、0.69±0.08和0.81±0.06,原癌基因c-Myc蛋白相对表达水平分别为1.69±0.03、0.70±0.10和0.67±0.07,WT组、MUT组的上述指标与DMSO组比较,在统计学上差异均有统计学意
- 宋娟王明刘欣洋张浩天张奇赵学梅刘颖崔红霞
- 关键词：乳腺癌细胞增殖
- 慢病毒载体法建立乳腺癌GFP-ST3稳定细胞株被引量：1
- 2015年
- 目的慢病毒载体法建立乳腺癌GFP-ST3稳定细胞株。方法采用PCR扩增α2,3-ST全长基因片段,克隆至慢病毒载体进行测序分析,将重组慢病毒载体转染人乳腺癌细胞,嘌呤霉素抗性筛选,经荧光显微镜观察、实时定量PCR、Western blot检测α2,3-ST的表达。结果成功构建了慢病毒载体p GLV5-H1-GFP-ST3,体外转染乳腺癌细胞后,荧光显微镜下可见绿色荧光蛋白的表达,α2,3-ST mRNA表达和蛋白水平均明显升高(P<0.05),获得稳转细胞株。结论成功构建了绿色荧光蛋白为报告基因的α2,3-ST慢病毒载体,并在MDA-MB-231中稳定表达,为进一步研究乳腺癌细胞膜连α2,3-唾液酸水平增高与其侵袭和转移潜能的调控提供实验模型。
- 崔红霞王明赵学梅邹宇张奇
- 关键词：绿色荧光蛋白转染
- 协同效应视角下药学专业核心课课程思政建设的探索
- 2023年
- 课程思政作为“金课”建设的重要内容,已成为课程改革与建设的热点。为了更好地落实立德树人的根本任务,避免课程的单打独斗,教学团队开展了药学专业四门核心课程协同思政建设探索工作。药学专业核心课程相互配合,将思政元素贯穿于教学的各个环节,并保持节奏一致,共同发声,相互促进,可形成协同效应。确立药学专业核心课程群育人目标,建立各课程思政案例库。依据核心课的课程特色,讲好思政故事,设计课外教学活动,将思政内容自然和谐地融入到药学人培养中,充分发挥课堂教学的主渠道作用,实现教书、育人的有机融合,引导学生素质目标的达成。以期打造“有广度,有深度,有温度”的药学专业核心课程群,培养具有“爱岗敬业,诚信守法,责任担当,爱国情怀”的药学人。
- 赵学梅王明宋娟张奇王静朱文全李文静崔红霞
- 关键词：药学思政药理学核心课程育人
- 玉米须黄酮提取物对改良急性痛风性关节炎模型大鼠的疗效分析被引量：19
- 2018年
- 目的探讨玉米须黄酮提取物对改良痛风性关节炎模型大鼠的疗效。方法选取56只Wistar大鼠,将其随机分为空白对照组,模型组,秋水仙碱组,苯溴马隆组,玉米须黄酮提取物高、中、低剂量组,每组8只,建立改良急性痛风性关节炎大鼠模型并给予相应药物干预,于踝关节造模后12、24、36、48 h测量各组大鼠右侧踝关节周长并计算肿胀度;给药7 d后检测各组大鼠血清中白细胞介素-1β(IL-1β)和尿酸(UA)水平。结果模型组在各时间节点的关节肿胀度均高于空白对照组(P<0.01)。与模型组比较,在踝关节造模24 h后,秋水仙碱组,黄酮提取物高、中剂量组的踝关节肿胀度均低于模型组(P<0.05)。给药7 d后,模型组大鼠血清IL-1β和UA水平显著高于空白对照组(P<0.01),黄酮提取物高、中剂量组及秋水仙碱组大鼠血清IL-1β表达水平均低于模型组(P<0.05);黄酮提取物高、中剂量组及苯溴马隆组大鼠血清UA水平均低于模型组(P<0.01)。结论玉米须黄酮提取物可能通过抑制炎性细胞因子IL-1β的表达缓解急性痛风性关节炎的急性炎症反应,降低UA水平。
- 李萍宋娟李清漪张奇崔红霞关宝生赵玉杰宋志斌
- 关键词：急性痛风性关节炎黄酮玉米须白细胞介素-1Β尿酸
- 葛根素通过抗氧化应激对缺血性脑损伤小鼠的神经保护作用被引量：6
- 2021年
- 目的观察葛根素通过抗氧化应激对抗缺血性脑损伤小鼠的神经保护作用。方法根据体重将小鼠随机分为4组:假手术组、模型组和低、高2个剂量实验组,每组各15只。造模之前,低、高2个剂量实验组小鼠每天分别腹腔注射葛根素(50,100 mg·kg^(-1)),连续4 d。于第5天夹闭小鼠双侧颈总动脉缺血30 min后,进行再灌注,建立缺血性脑损伤模型。低、高2个剂量实验组小鼠继续连续给药物8 d。假手术组与模型组小鼠给予生理盐水。用筑巢实验评价小鼠的日常活动自理能力,用Y迷宫实验评价小鼠的空间工作记忆能力,用试剂盒检测小鼠的前额叶皮质脑内丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)的含量。结果模型组、假手术组和低、高2个剂量实验组的筑巢实验评分分别为(2.67±0.33),(4.22±0.28)(3.89±0.42)和(4.22±0.15)分;这4组的MDA含量分别为(2.56±0.17),(1.13±0.10),(1.61±0.12)和(1.91±0.14)μmol·mg^(-1)。模型组的上述指标与假手术组比较,差异均有统计学意义(均P<0.01);低、高2个剂量实验组的上述指标与模型组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论葛根素可能通过抗脑内氧化应激发挥改善缺血性脑卒中小鼠自理能力和空间学习记忆能力的神经保护作用。
- 陈博新刘义楠李洪岩赵美佳田华宋娟宋娟张奇刘富
- 关键词：缺血性脑损伤葛根素自理能力Y迷宫氧化应激
- 基于“互联网+教育”模式下PBL在临床药理学教学中的应用与探索被引量：8
- 2022年
- 通过运用网络平台,形成以学生自主学习为中心的临床药理学PBL教学模式。结果显示,此模式能有效提升学生自主学习的积极性,提高综合分析能力,增强教学效果,推动临床药理学教学改革的发展,值得在其他教学中尝试应用。
- 王明宋娟张奇崔红霞赵学梅
- 关键词：PBL临床药理学
- 构建基于微课的线上联合面授的混合式教学模式被引量：4
- 2021年
- 在“互联网+教育”模式下,传统的教学模式已经不能适应现代社会应用型院校发展的需要。混合式教学正在以不可替代的姿态逐渐成为本科教学模式的主流。随着线上教学不断地探索和实践,一定程度上推动了“互联网+教育”的变革及内涵提升。文章在深入分析了当前线上教学存在的问题的基础上,在教学过程中依托网络教学平台,构建了基于微课的线上联合面授的混合式教学模式,包括前期分析、课程设计、线上教学、面授教学和评价反馈五个部分,探索以教师为主导,以学生为主体,线上微课自学,线下团队协作的混合式教学设计,进一步提升教学效果。
- 宋娟赵学梅王明田华苑家鑫张奇崔红霞
- 关键词：混合式教学模式知识模块自主学习能力
- 翻转课堂联合PBL教学模式在临床药理学教学中的实践与思考被引量：18
- 2019年
- 在本校临床药理学教学中尝试翻转课堂联合PBL教学模式。将研究对象分为两组,分别为翻转课堂联合PBL实施与探索,对照组采用传统教学;比较学生考试成绩,实验组高于对照组。学生对此教学模式评价良好,认为有助于培养自主学习的兴趣和能力。
- 赵学梅林宇宋娟杨宏艳田华王明张奇崔红霞
- 关键词：PBL临床药理学教学模式
- 基于Web of Science的水凝胶伤口敷料研究热点可视化分析
- 2023年
- 目的 分析2018年1月1日至2022年12月25日内水凝胶伤口敷料的研究状况、热点与发展趋势,为国内学者对水凝胶伤口敷料的研究提供参考。方法 以“水凝胶伤口敷料”为主题,检索Web of Science核心合集数据库与“水凝胶伤口敷料”相关主题文献;应用CiteSpace 6.2.R2软件对作者、国家、关键词进行可视化分析。结果 本研究共纳入文献2335篇,年度发文量呈线性增长趋势,且研究热度不断高涨。中国是该领域发文量最多的国家(1241篇)。水凝胶伤口敷料在2018年1月1日至2022年12月25日的研究热点是糖尿病伤口的治疗、3D打印水凝胶、药物递送、新型水凝胶材料的研究。当前的研究前沿为修饰水凝胶的新型材料邻苯二酚。结论 中国在水凝胶伤口敷料的研究领域中处于领先地位,水凝胶伤口敷料受到国内研究学者的广泛关注,未来该领域的研究需要加强国际的合作研究。
- 孙佳琪李飞张春雪张奇隋小宇
- 关键词：可视化分析文献计量学
- 以提高应用能力为导向的药理学教学模式的思考
- 2016年
- 翻转课堂作为一种新的教学方式,在过去的几年受到了教育研究者、一线教师和媒体的大量关注。为了提高学生对知识的掌握能力以及应用能力,本文对药理学新型教学模式进行了研究,采用翻转课堂的教学模式,以期有效的调动学生学习的主动性,提高学生的实践能力和综合素质。
- 邹宇张奇隋娜娜徐涛崔红霞
- 关键词：药理学教学模式
