李洪晶
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京市东直门中学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理交通运输工程更多>>
- 传统文化教育需要列入学校课程设置被引量：2
- 2015年
- 所有基础教育学校都必须继承和发扬中华优秀传统文化。传统文化教育首先要从基础性课程抓起。传统文化的＂基础性课程＂应面向全体学生开设,注重学习体验,促使学生形成对中华传统文化的直观认知。除了强调传统文化的学科渗透外,学校还需有目的、有计划地组织实施＂传统文化进校园活动＂。在每学年第二学期,学校邀请知名历史文化学者、传统艺术家进校开设专题讲座,从传统手工艺、服饰、礼仪三个维度推广、普及、展示传统文化。
- 李洪晶刘纯
- 关键词：课程设置教育需要面向全体学生基础性课程传统文化教育中华传统文化
- 流淌千年梦想承载时代希望--北京市东直门中学综合实践课程之运河文化课程研究
- 薛丽霞李洪晶
- 中华优秀传统文化课程:在实践中探究人文与情怀
- 2016年
- 在建设中华优秀传统文化课程方面,我们选择整体的教育方法,以挑战认知的多样性;选择教师指导下实践性的小组合作式任务驱动,以打破学科壁垒,促进学生整体思维的发展;此外,按照学校课程体系,分层次设计传统文化综合实践课程。
- 李洪晶
- 关键词：综合实践课程文化课程情怀人文小组合作式
- 坚守教育岗位,扛起育人使命
- 2021年
- 21年前,我刚刚迈出大学校门,有人问我毕业后要做什么工作,“当老师!”我脱口而出。就这样,非师范专业的我扎根于祖国的基础教育事业,冬往春来,在三尺讲台一站就是21年。春华秋实,光阴总是温柔却从不缺席地拂过校园的每个角落,在送走一届届学生的同时,岁月的痕迹也渐渐地爬上我的眉梢眼角。
- 李洪晶
- 关键词：基础教育事业非师范专业教育岗位育人脱口而出
- 引入社会督导 构建教育共同体
- 2021年
- 学校落实立德树人根本任务,全面扎实落实教育改革任务,将社会督导引入学校工作机制,将家长代表、资源单位、社区居民、媒体代表纳入到学校督导队伍中。社会督导走进校园,资源单位伸出援手,社区联动提供服务,家、校、社携手,助力学生成长。学校转变教育管理职能,改进教育管理方式,健全管理制度,强化教育督导。
- 李洪晶沈嫣然
- 关键词：教育共同体教育督导教育管理方式督导队伍走进校园
