张蓓
- 作品数：11 被引量：49H指数：4
- 供职机构：北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程电子电信更多>>
- “传感器调理电路的设计与仿真”线上教学实践
- 2024年
- 为了应对各种突发状况的发生,保证教学活动平稳进行以及学生参与度,有必要探讨一套行之有效的线上教学模式。以北京航空航天大学“传感器调理电路的设计与仿真”为例,就线上教学的教学结构、教学内容、教学考核方式以及教学成效进行阐述,并进行思考总结。
- 张蓓张静
- 关键词：线上教学
- 无限共轭距物镜的数值孔径全自动测量方法与系统
- 2021年
- 提出了一种针对无限共轭距显微物镜的数值孔径测量方法,采用载玻片与空气界面处的全反射效应以及其在物镜的后焦面产生的全反射圆作为数值孔径参考基准,根据阿贝正弦定理推导出物镜的数值孔径。完成了基于该原理的实验测试系统的研发,包括光学系统、控制系统和完整的后焦面算法流程。其中的图像处理算法采用了二维傅立叶相关分析和灰度统计。对若干实际的油浸物镜的数值孔径进行了测量,结果表明本方法相对误差低于1%,远低于本文对比的其它方法。本方法对应的实验测量装置简单,可快速、全自动化地对实际的油浸物镜的数值孔径进行测量,且测量结果具有高精度和高重复性的优势,能直接用于无限共轭距油浸物镜的数值孔径测量,解决当前制约我国高端镜头检测方面的困难,具有很好的应用前景。
- 张粹玲张蓓
- 表面等离子体共振后焦面吸收谱识别方法研究
- 2019年
- 表面等离子体共振(SPR)技术作为一种检测方法,具有高精度和高实时性的特点。基于表面等离子体共振检测系统,通过识别表面等离子体共振后焦面图像中的吸收谱,检测材料特性。吸收谱识别方法主要是手动勾画或一维灰度统计,这2种方法均无法在强噪声背景下对大批量后焦面图像进行有效识别。针对这一问题,基于霍夫变换、形态学与最小二乘法,提出了一种高效的吸收谱识别方法,在含有强噪声的表面等离子共振后焦面图像识别问题中有着很好的表现。这种方法弥补了现有方法的不足,为表面等离子体共振后焦面吸收谱识别问题提供了一种全新的思路。
- 李昂王秋生张蓓
- 关键词：表面等离子体共振吸收谱霍夫变换形态学最小二乘法
- 共轴共聚焦干涉式表面等离子体显微成像技术
- 2017年
- 表面等离子体(SPs)显微成像技术能够在纳米尺度上对材料折射率的局部变化以及材料的表面形貌进行检测,这一特性使其在生物医疗及半导体材料等领域有很多的应用。提出一种新型共轴共聚焦干涉式表面等离子体显微成像技术,该技术可以定量地对折射率变化进行检测,而且具有实现简单、成本低、对环境条件要求低、信噪比高等优点。采用压电陶瓷微纳米移动平台在显微物镜的焦面附近对样品进行扫描,SPs信号与参考光的相对相位会改变从而产生一个周期性的振荡信号即V(z)曲线。同时该技术能够通过控制样品的离焦距离来实现图像对比度的可控,而且这一举措不会显著地降低图像的分辨率及对比度。也分别从理论仿真和实验结果上证明了该技术的可行性。
- 张蓓闫鹏王乐高枫袁梅
- 关键词：显微成像表面等离子体成像系统
- “卓越工程师教育培养计划”下的单片机实验课程改革——以“单片机原理与应用”课程为例被引量：6
- 2020年
- 单片机实验要求学生通过软硬件结合的方式实现简单项目的设计与开发,注重对学生实践能力、创新能力和工程开发能力的培养。在“卓越工程师教育培养计划”背景下,结合工程教育专业认证的要求,北航“单片机原理与应用”课程组从实验平台、实验内容和教学方式3个方面对课程进行了改革。搭建了先进开放的实验平台,构建了分层次、难度递进的实验内容体系。实践证明,课程的改革调动了学生的积极性,较好地培养了学生解决复杂工程问题的能力,获得了显著的教学效果。
- 张蓓张粹玲张静徐东刘敬猛
- 关键词：工程教育专业认证单片机实验教学改革
- 单片机课程的开拓型实验探索——电子琴被引量：2
- 2023年
- 为培养学生自主学习创新能力和软硬件协同综合能力,将开拓型学习模式引入到“单片机原理及应用”课程,来解决以往课程中学生被动学习而导致的学习兴趣较弱,缺乏自主学习意识的问题。在满足基本单片机知识学习的基础上,在实验教学中更多地引导学生从实际出发,自主选择研究问题并设计单片机实现功能,将所学的单片机知识充分运用到项目实践当中,从而提高学生解决复杂工程问题的能力。
- 张蓓朱昕昀强生卢懿苏雨馨张静
- 关键词：单片机实验教学
- “新工科”背景下单片机通识课教学改革被引量：9
- 2022年
- 为满足“新工科”对学科融合交叉的要求,开设实践类通识课成为诸多高校教学的新趋势。以北京航空航天大学开设的“单片机原理与应用”为例,阐述了这门实践类通识课的教学实施情况。针对该课程面临的两大问题:①理论与实践教学之间的断层;②统一的教学内容和考核方式没有区分度造成“天花板”效应,提出了“分层教学-加权考核”的理念和措施,实践表明教学效果良好。
- 张蓓吕建勋张静荆煦添宋晓伟
- 关键词：单片机教学
- “传感器及调理电路的设计与仿真”课程的项目实践理念探索被引量：8
- 2021年
- 学生通过学习"传感器及调理电路的设计与仿真"课程,可以对信号的检测知识有整体的把握。针对以往课程中存在两大问题:(1)实践性较弱,验证型实验中学生缺乏自主性;(2)"传感器"与"调理电路"之间联系不紧密,学生的知识结构是分离的。在教学中融入项目驱动思想,提出综合性较强的设计项目,引导学生从问题出发,逐步完成传感器的选型与设计、后续调理电路的设计与仿真,从而激发学生学习兴趣,增强学生的工程实践能力、全局观以及设计能力。
- 张蓓张粹玲王新泽刘云钦张静
- 关键词：实验课程项目式教学
- 计算机虚拟北航的建造与人机交互的实现被引量：23
- 2000年
- 提出了虚拟北航校园场景数据库的层次结构 ,给出了基于碰撞检测的模型控制面场景调度控制方法 ,实现了冗余建模数据删减、纹理映射、多级层次细节模型三种场景复杂度消减策略 ,着重讨论了基于标准二维输入设备的实体选择算法并实现了对受限运动实体的操纵 ,最后简要介绍了一个通用的。
- 郝爱民张蓓赵沁平
- 关键词：计算机图形学虚拟现实人机交互
- 卓越工程师培养背景下的少学时“数字电路”教学改革被引量：1
- 2023年
- 根据卓越工程师计划的要求,教学改革项目组以传统少学时“数字电路”课程存在的问题为切入点,对“数字电路”课程进行了改革。引入数字电子领域中的新技术,对课程知识结构进行调整,保证了知识体系的完整与全面性,并对教学方式和考核方式等进行改革,注重提升学生的创新能力和应用能力。经两轮试验验证,学生的综合能力得到加强,改革的教学效果明显。
- 张静张蓓王建华徐东刘敬猛
- 关键词：数字电路
