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汪超

作品数:30 被引量:73H指数:4
供职机构:榆林职业技术学院更多>>
发文基金:榆林市科技计划项目陕西省体育局常规课题项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程经济管理化学工程更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 24篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇经济管理
  • 1篇化学工程

主题

  • 15篇体育
  • 5篇体育生
  • 5篇体育生活
  • 5篇体育生活化
  • 5篇群众体育
  • 5篇高职
  • 4篇生活化
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  • 3篇生活化研究
  • 3篇教育
  • 3篇高职院校
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  • 2篇生命价值教育
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  • 2篇体育强省
  • 2篇体育文化
  • 2篇田径
  • 2篇球队
  • 2篇文化

机构

  • 26篇榆林职业技术...
  • 14篇榆林学院
  • 3篇首都体育学院
  • 2篇陕西学前师范...
  • 1篇杨凌职业技术...

作者

  • 26篇汪超
  • 8篇高明有
  • 7篇郭华伟
  • 2篇陈亮
  • 1篇徐思丹
  • 1篇王庆伟
  • 1篇罗彦荣
  • 1篇陈亮

传媒

  • 3篇科技资讯
  • 3篇榆林学院学报
  • 3篇体育视野
  • 2篇山东体育科技
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  • 2篇陕西教育(高...
  • 2篇冰雪体育创新...
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  • 1篇合成材料老化...
  • 1篇冰雪运动
  • 1篇体育科技文献...
  • 1篇科学咨询
  • 1篇体育成人教育...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇食品安全质量...

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 9篇2021
  • 3篇2020
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
陕北榆林地区高校体育专业冰雪课堂开展的理性思考——以榆林学院为例被引量:6
2021年
采用文献资料法,对陕北榆林地区高校榆林学院推广冰雪运动项目及社会冰雪资源进行分析。基于此榆林学院体育专业冰雪课堂开展的思路应提供"三台"。即搭建舞台--加强学习,注重师资培养;利用平台--参与实践,注重场地;提供讲台——纳入教学计划并规划冰雪课堂。最后,在发展思路基础上提出冰雪课堂开展的行动路径:一是制定完善的校园冰雪运动保障体系,二是加强教师冰雪培训及课程资源开发,三是积极应用冰雪运动旱地化改良与开发的成果,四是通过购买社会服务与冰雪体育服务机构联动,五要大力发展冰雪运动产业,形成多元化冰雪服务体系。
汪超郭华伟刘金生高明有
碳水化合物—蛋白质饮料对耐力运动员运动表现的影响被引量:6
2022年
抗疲劳功能型饮料能够补充能量、缓解运动疲劳已被广泛认可。同传统的碳水化合物饮料相比,碳水化合物—蛋白质饮料对提高耐力运动员运动表现主要得益于其水合作用强、耐热性能高、抗疲劳显著等特点。近年来,含蛋白质混合物的碳水化合物饮品价值被不断挖掘。本文概括了传统碳水化合物和碳水化合物—蛋白质饮料的不同,补充蛋白质对耐力训练影响的证据,综述了运动训练中补充蛋白质对耐力训练成绩、抗阻运动训练最大力量增加的影响及碳水化合物—蛋白质饮料提高耐力运动员表现的潜在优势。提出运动训练中补充含适量蛋白质混合物的碳水化合物饮品对提高耐力运动员的表现主要是通过运动适应生理机制反映出来。其具体从能量代谢与血液循环、骨骼肌肉与神经控制、运动适应与运动应激3个方面提高运动表现。最后,结合运动实践进行展望,为运动训练中补充碳水化合物—蛋白质饮料提供参考。
高明有汪超杨丹丹
关键词:耐力运动员
陕西省区域体育旅游业综合竞争力差异识别评价与协调发展路径研究被引量:3
2020年
基于体育旅游业竞争力理论基础,通过多元统计对陕西省区域体育旅游业竞争力进行分析,结果显示,体现综合竞争力的因子主要有三个:一是多元化发展能力因子;二是体育旅游资源实际因子;三是发展潜力因子。在此基础上利用SPSS17.0统计学软件,应用主成分分析法对陕西省区域体育旅游业综合竞争力进行定量研究,研究认为,综合竞争力排名依次为:西安市>宝鸡市>汉中市>咸阳市>渭南市>延安市>榆林市>商洛市>安康市>铜川市,前三名综合竞争力得分高于零分以上,综合得分最低的为铜川市,且有6个地市综合得分在零分以下,和前三名综合竞争力存在较大差距。最后提出各区域协调发展的路径包括:一要准确定位各区域体育旅游产业布局;二是加快体育旅游人才市场一体化建设;三要建设区域体育旅游带;四要完善区域竞争机制。
高明有汪超杨丹丹
关键词:竞争力
“双高计划”背景下陕西省高职院校体育师资队伍建设融合机制研究
2024年
本研究采用文献资料、问卷调查等方法,对入选“双高计划”的陕西省高职院校体育师资队伍建设进行了深入调研和分析,从高职院校体育教师的数量、结构、素质三个方面,深入探讨了“双高计划”背景下高职院校体育师资队伍建设所面临的实际问题,进一步分析和归纳了新时代体育师资队伍建设在理论与实践上的挑战,从目标引领、学科自信、提高优化、美育发展、整体驱动五个维度,提出了陕西省高职院校体育师资队伍建设的融合机制。
汪超罗彦荣高明有张瑜
关键词:体育师资
高分子材料力学性能对现代田径运动器械的影响研究被引量:2
2022年
竞技体育的发展始终伴随着现代材料技术的进步。文章分析了高分子材料力学性能对现代田径运动器械的影响,认为与传统的田径运动器械制备材料如木材、金属相比,高分子材料普遍具有强度高、模量高、耐疲劳度高等力学性能优势,高分子材料在田径运动器械中的应用主要集中在运动鞋、运动场地、防护器具以及部分其他器材方面,能够全面优化田径运动器械综合性能,进而影响运动员竞技水平。
王剑汪超
关键词:高分子材料田径运动碳纤维芳纶纤维
我国冰雪产业与大众冰雪市场培育研究被引量:26
2017年
不断推动我国大众冰雪运动的发展,积极培育大众冰雪健身市场,是践行全民健身国家战略,建设健康中国和体育强国的一项重大举措。从供给端市场和消费端市场对我国冰雪产业市场进行全面地分析,并在深入剖析国内大众冰雪市场发展有利因素的基础上,提出借鉴国外冰雪市场开发经验、加大国家政策扶持、协会推广普及冰雪运动、调动社会资源建设和完善场地设施、大力发展冰雪装备制造业等一系列大众冰雪健身市场的培育路径。
汪超陈亮王庆伟
关键词:冰雪产业
CBA总决赛球队单节得失分分析与攻防特点研究——以2014-2015赛季为例
2017年
通过数据统计、录像观察法等,对CBA总决赛球队单节得、失分和攻守方式统计,目的在于从得失分分布图看两队的整体攻防能力和攻守特点。结论有:辽宁队单节得、失分比较稳定,而北京队具有非正常表现,表现出高得分和低失分,但整体北京队平均得分能力强于辽宁队;防守上北京队质量较高,取得的实效性优于辽宁队;进攻上多以挡拆开始,主要按照挡的动作、按运球队员处理球的动作、系统挡拆分为三类;挡拆方式北京队以接球顺势挡和运球常规挡为主,辽宁队以运球常规挡和反复挡为主,但两队均不具备系统挡拆的能力;在挡拆后处理球上北京队传球给弱侧同伴多于后者,在球的转移和投篮时机选择上北京队优于辽宁队。
汪超高明有陈亮
关键词:CBA总决赛挡拆攻防特点
“双减”政策背景下榆林市学校体育高质量发展的理论与实践研究
2023年
运用文献资料法,探究“双减”政策下陕西省榆林市学校体育高质量发展的机遇和困境,分析了其发展的基础、方向、目标、着力点。研究认为,“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,奠定了榆林市学校体育高质量发展的理论基础和体现了改革推进的现实逻辑。“双减”政策下,榆林市构建学校体育高质量教育体系应坚持创新发展,打造特色学校体育体系,增强发展活力;坚持协调发展,完善优质体育资源配置,形成发展合力;坚持绿色发展,发挥以体育人的综合作用,增强发展新生力;坚持开放发展,加强内外交流与合作,挖掘发展新潜力;坚持共享发展,建立学校体育共建共享机制,保障各方权益。
汪超高明有李芮芳王剑
关键词:学校体育
体育强省建设背景下陕北健身秧歌推动陕西省全民健身生活化研究被引量:3
2021年
研究采用回归分析、结构方程模型对陕北健身秧歌推动全民健身生活化转型能力影响转型绩效进行分析,结果表明:“倡导全民健身生活化”是实现陕西省体育强省建设和全民健康的重要途径。陕北健身秧歌融入陕西群众体育生活化转型能力构成的六个维度即,完善健身秧歌组织、建设健身秧歌设施、组织健身秧歌活动、举办健身秧歌赛事、提供健身秧歌指导、讲好健身秧歌故事都对转型绩效有着显著的正向相关关系,其中,组织健身秧歌活动对推动全民健身生活化转型绩效的影响最显著。最后,提出的推动路径包括:支持体育社会组织发展、提高体育场地设施利用、增加群众体育赛事活动、提升全民健身陕北秧歌指导、丰富陕北健身秧歌优秀体育文化食粮。
高明有汪超徐思丹
关键词:体育强省全民健身体育生活化
榆林市高职院校与企业体育文化对接的研究被引量:1
2021年
通过文献资料、实地调研分析了榆林市高职院校体育文化与企业文化对接的理论意义,以期找到两者之间对接的契合点,实现榆林市高职院校人才培养高质量发展和企业体育文化发展的精神实质所需。研究认为:第一,两者体育文化的对接内容具体表现在物质、制度、精神文化的对接上;第二,两者体育文化对接评价指标表现在3个观测层,12个具体的指标上;第三,在主成分分析中两者体育文化的对接在物质、制度文化的对接上,称为“基础发展”能力因子,在物质、精神文化的对接上称为“核心发展”能力因子。两者文化对接的措施包括:一要强基,校企合作是基础;二要固本,以企业需求为导向,实施两者体育文化融合是保障;三要塑魂,汲取企业文化的优秀成份。
刘金生汪超郭华伟张瑜
关键词:高职院校体育文化对接
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