辛晓亚
- 作品数：14 被引量：33H指数：4
- 供职机构：重庆电力高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 学生思想政治教育的几点思考
- 2001年
- 针对学生思想政治教育的实际情况,分析当前形势下学生思想政治教育的几个特点和变化,提出学生思想政治教育值得注意的几点思考。
- 辛晓亚
- 关键词：思想政治教育
- 高职高专入学新生心理健康综合诊断分析
- 2006年
- 通过对重庆电力高等专科学校2005级1876名新生施测UPI、SCL-90和EPQ三套量表,统计分析数据得出结果。其中SCL-90的数据显示,有90．5％的学生测查结果表现为正常,4．7％的表现为轻度异常,但有4．8％的学生需要接受心理咨询及其以上的心理干预;EPQ测查数据显示,在P因子(精神质)上,大于65分的仅占总数的1．3％,分数多集中在35与65之间,也就是说,在精神质上更趋向于中性;UPI的统计结果表明,心理处于完全正常的学生人数占总人数的87．5％,与SCL-90测查的结果(87．29％)之间没有显著的差异,而得分符合咨询及其以上要求的总比率达到11．7％,与SCL-90诊断的结果(6．40％)有显著的差异。
- 曹坚辛晓亚祝雪梅
- 关键词：高职高专新生心理健康
- 不同生活背景老年人幸福感的比较研究被引量：14
- 2008年
- 目的比较不同生活背景老年人幸福感的差异。方法以总体幸福感量表为工具,调查329名不同生活背景老年人,对数据进行统计分析。结果除性别、年龄和养老方式仅在个别因子上有显著性差异外,其他所有变量:生活地、生活来源、婚姻状况、子女数及子女生活现状在老年人的总体幸福感上都有显著性差异(P<0.05和P<0.01)。结论老年人的幸福感受其生活背景多因素的影响。
- 曹坚吴振云辛晓亚
- 关键词：老年人幸福感
- 高职高专学生可就业性探析
- 2006年
- 针对高职高专院校学生的就业现状、就业竞争能力,结合学生就业问卷统计情况,分析高职高专学生就业观念、就业竞争力及人才培养等方面问题,探讨如何提高高职高专院校学生就业竞争力和学生就业素质。
- 辛晓亚
- 关键词：高职高专就业
- 高职高专开展素质教育的几个难点被引量：1
- 2004年
- 讨论在高职高专院校开展素质教育的几个难点,并提出了针对性解决方案。
- 辛晓亚刘珍杰
- 关键词：高职高专素质教育教育观念教师素质
- 电力技工《安全意识相关因素量表》的编制被引量：4
- 2007年
- 为了弄清影响电力技工安全意识的相关因素,编制具有标准化指标的安全意识相关因素量表,在深度访谈、开放式问卷调查和参与式观察基础上提出主体认知、团队氛围、工作态度、学习与激励、责任与危险想象和经历体验等6个与安全意识相关的因素,并编制量表,经试测和大规模抽样调查,在数据统计的基础上,对量表进行标准化。探索性因素分析所析因子与理论构想吻合,验证性因素分析TLI和CFI值为0.98,模型拟合较好。再测信度高为0.986(P<0.001),a系数为0.818。该量表科学有效,可用于实际评估电力技工的安全意识。
- 曹坚辛晓亚黄永铭
- 关键词：信度验证性因素分析
- 电力技能型员工《安全意识相关因素量表》的编制及信效度被引量：1
- 2008年
- 目的:了解影响电力技工安全意识的相关因素,编制具有标准化指标的安全意识相关因素量表;方法:通过深度访谈、开放式问卷调查和现场观察编制本量表,经试测和大规模抽样调查,在数据统计的基础上,对量表进行标准化;结果:各测试指标都达到统计学要求,具有良好的信、效度;结论:该量表可用于评估电力技工的安全意识。
- 曹坚辛晓亚黄永铭
- 关键词：信度验证性因素分析
- 素质教育教学实践的反思及改革思路
- 2009年
- 素质教育的主导是教师,主体是学生,其定位要准确;素质教育涉及教师与学生,教学与课程建设,课程建设与教学方法几对关系的和谐发展,并就素质教育提出改革的建议。
- 辛晓亚
- 关键词：素质教育教育教学
- 不同背景电力技工安全意识的比较研究
- 2009年
- 目的了解电力技工安全意识的现状,比较不同背景员工安全意识的差异。方法以自编《安全意识相关因素量表》为工具,调查948名不同背景电力技工,对数据进行统计分析。结果电力行业技能型员工的安全意识存在性别差异(P<0.01),无用工制度和职称差异;"主体认知"和"团体氛围"不受个体背景影响;职称、工龄、受教育程度三个自变量进入多元回归方程。结论提高电力技工安全意识应考虑到各类因素的影响。
- 曹坚辛晓亚黄永铭
- 90后高职高专大学生心理健康状况调查研究被引量：1
- 2010年
- 了解90后高职高专新生的心理健康状况及影响因素,采用UPI和EPQ对某高职院校2178名新生进行心理建档,筛查发现心理健康的新生只有80.2%,可见90后高职新生的心理健康状况不容乐观。大学生的心理健康与男女生、家庭子女数量、城乡及家庭氛围有线性回归关系（F=23.104,P〈0.01）。影响90后高职新生心理健康的因素主要有家庭气氛、性别、情绪稳定性、内外向和精神偏离程度。
- 曹坚辛晓亚
- 关键词：高职新生UPIEPQ心理健康
