李馥郁
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
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- 例谈语文阅读教学艺术
- 2015年
- 语文作为生活的积聚与发展,具有丰富的艺术内涵,在它的作品中总是充满着浓烈的感性色彩,或惆怅、或壮志、或言情、或忧伤,这些特征使语文天然的具有诗意的本色。诗意语文的这种朦胧美、不确定性、相对性等特点为同样具有审美性、形象性、情感性特点的语文教学艺术的发挥提供了广阔的施展空间。
- 李馥郁
- 关键词：朦胧美设疑执教者课堂需要
- 中小学公开课特征与功能探微——兼论语文公开课实践的几个误区被引量：4
- 2016年
- 公开课是目前基础教育课程改革中各级教师培训或教研活动的重要载体与表现形式,对促进教师专业发展有着重要作用。但目前对公开课的特征、功能等还存在一些模糊认识。公开课与常态课的特征差异主要表现在教学准备、教学内容、教学环境、教学过程及教学效果上。公开课基本的功能表现为诊断与改进功能、示范与展示功能、研究与推广功能。语文公开课依然存在实践上的误区:过于强调别开生面的文本挖掘,脱离学生认知发展水平;过于注重教师教学技能的展示,导致课堂学习主体严重移位;过于注重课堂教学过程的流畅,忽视学生学习错误的教学价值。
- 石义堂李馥郁
- 关键词：公开课
- 对近60年古典诗歌教学研究的探索与反思被引量：1
- 2016年
- 从发展检视、方法探索、反思与前瞻三个方面深入研究1959~2012古典诗歌教学的研究成果。古典诗歌教学研究在经历了沉潜期、转型期、建构期、停滞期后,迫切需要诗歌教学研究的自我审视与科学推进,即由零散经验向理论品格与实践品质的跨越。
- 李馥郁
- 关键词：古典诗歌教学研究
