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李影

作品数:51 被引量:77H指数:4
供职机构:吉林工商学院更多>>
发文基金:中国博士后科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 46篇中文期刊文章

领域

  • 26篇文化科学
  • 16篇政治法律
  • 3篇艺术
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 11篇以人为本
  • 11篇政治
  • 11篇人为本
  • 10篇思想政治
  • 10篇教学
  • 9篇政治理论
  • 9篇政治理论课
  • 9篇思想政治理论
  • 9篇思想政治理论...
  • 9篇主义
  • 9篇理论课
  • 8篇文化
  • 7篇社会主义
  • 7篇民主
  • 7篇高校
  • 6篇人权
  • 6篇教育
  • 5篇高校思想
  • 5篇高校思想政治
  • 5篇本科

机构

  • 46篇吉林工商学院
  • 8篇吉林大学
  • 7篇东北师范大学
  • 1篇空军航空大学

作者

  • 46篇李影
  • 4篇韩喜平
  • 3篇刘世华
  • 2篇付俊龙
  • 1篇兰天

传媒

  • 6篇吉林工商学院...
  • 4篇长春理工大学...
  • 3篇教育与职业
  • 3篇吉林广播电视...
  • 2篇教育探索
  • 2篇世纪桥
  • 2篇学校党建与思...
  • 2篇东北师大学报...
  • 2篇电影文学
  • 2篇广西社会科学
  • 2篇中国经贸
  • 2篇学园
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇湖湘论坛
  • 1篇作家
  • 1篇社会科学战线
  • 1篇理论探讨
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇长春大学学报
  • 1篇思想政治教育...

年份

  • 1篇2017
  • 9篇2016
  • 9篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 10篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论十八大以来关于民主建设的新常态
2015年
在新常态的背景下民主建设出现新表现:从严治党新常态;依法治国新常态;深化政治改革新常态;治国理政新常态。民主建设新常态还具有鲜明的新特点:政治改革不断优化升级;不确定的风险隐性存在;不断调整中蕴含新的动力。为此民主建设新常态下要有新的作为:加强党的领导,获取民主改革中最有力的支撑;客观评估风险,寻求最大的利好空间;充分利用政改带来的动力,释放持久的民主活力。
李影
关键词:中国民主建设
加强教师在高校思想政治理论课教学活动中的主导性被引量:1
2011年
在思想政治理论课的教学活动中有两个重要角色,一个是学生,他们是教学活动中"学"的主体;另外一个是教师,他们是教学活动中"教"的主导。在思想政治理论课教学中应加强教师在教学活动中的主导性,思想上提高认识,明确身负崇高使命。行动上强化基本功,提高自身素质和能力。教学实践上关注学生,促进双向互动。从而强化教学效果,用教师的主导性带动学生的主体性,促进整个教学水平的提高。
李影
关键词:思想政治理论课教学活动
站在经济发展的视角回望中国以人为本理念的落实
2017年
中国共产党在以人为本理念的指引下,用以人为本作为尺子去衡量中国特色社会主义建设,使中国发展有了一个内在动力与明确的方向。十八大以来新的党中央领导集体把这幅以"人民"为主角的画卷铺展得更加精细,不断完善,把中国特色发展不断推向新的境界。今天站在经济发展的视角,我们不难看出在经济发展中,目标和任务的不断升级,把民众期待推向了新境界;完善社会主义市场经济,使人民生活水平稳步提升;转变经济发展方式,让百姓沐浴在绿色发展的阳光中,中国在现代化的征程中以人为本将不断实现现代化的升级。
李影
关键词:以人为本中国特色社会主义社会主义市场经济经济发展方式
从以人为本的角度诠释中国人政治权利的实现
2015年
公民政治权利是人权的重要组成部分,为了使中国人民享有更多政治权利中国政府一直做着不懈的努力。在以人为本理念指导下,中国人的政治权利取得了举世瞩目的成就,虽然有些方面还有待于进一步加强,但在全面深化改革的进程中,公民的政治权利会更加充实完善。
李影
关键词:以人为本政治权利民主政治改革
浅谈案例教学法在高校思想政治理论课中的运用——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例被引量:14
2010年
在思想政治理论课教学中运用案例教学法有利于促进学生主动学习,有利于促进学生学会学习,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力,有利于学生学会沟通与合作。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中实施案例式教学的五环节包括确立教学目标、精选典型案例、设计教学场景、分析讨论案例和总结点评案例等。
李影
关键词:思想政治理论课案例教学法
建国以来我党历代领导人发展观目标上的特点探析
2010年
中国共产党从成立之日起,就以实现中华民族伟大复兴为己任,我党的几代领导人经过艰辛探索找到了适合中国的发展之路。以毛泽东为核心的第一代领导集体提出实现"四个现代化"总任务,具有创造性、号召性、侧重性特点;以邓小平为核心党的第二代领导集体提出"建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家",具有统一性、具体性、长期性特点;以江泽民为核心的第三代领导集体提出了"全面建设小康社会"的宏伟目标,具有时代性、继承性、深刻性特点;以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体提出了"建设社会主义和谐社会"的目标,具有全面性、协调性、科学性特点。对比研究历代领导人发展观目标上的特点,对于贯彻党的路线方针,建设社会主义现代化强国具有重要的现实意义。
李影
关键词:发展观
在新建地方本科院校校园文化建设中体现个性元素——以吉林工商学院为例证被引量:1
2015年
校园文化关乎学校未来的发展,但其彰显特色的个性元素才是其经久的传奇。个性元素要体现出大学文化的气息;要适合新建地方本科院校的发展现实;要彰显出地方文化特色。这些个性元素要通过结合自身加强校园物质文化建设;完善体现鲜明的办学特色的精神文化;按照发展规律建设制度文化;利用优势注重提升行为文化等有效途径体现。吉林工商学院在校园文化建设正是通过不断改善办学条件,建设校园物质文化;突出"三风"建设,加强校园精神文化;健全教学质量机制,注重校园制度文化建设;营造良好的育人氛围,创新校园行为文化载体等不同方式来诠释校园文化的个性元素的多重含义。
李影
关键词:校园文化地方本科院校
改革开放以来吉林青年价值观变迁轨迹与发展趋向
2009年
随着中国改革开放的不断深入,吉林青年的价值观也发生了深刻的变化。吉林青年价值观变迁历经震动反思、冲突徘徊、追寻自我价值、重新整合等几个阶段,从其展示的变化中总体上可以预见与把握吉林青年价值观发展的趋向。
李影
关键词:青年价值观
从以人为本的角度诠释中国人经济权利的实现
2013年
中国人民60多年来在经济领域取得了巨大成就,“人民”是我们施政的中心,中国各项方针政策的决断皆以人民的经济生活水平的提高为衡量标准。在践行以人为本理念中中国人经济权利日益完善,但物质生活发展水平还存在过大差距性,所以未来立足经济发展,不断提高社会成员的物质生活水平,使中国人更多地享受改革经济成果,更值得我们期待。
付俊龙李影
关键词:以人为本经济权利中国人权
中国民主表达中传统文化基因的再现被引量:1
2016年
近代以来,中国的每一历史时期,都有着主题鲜明的民主表达,在这些民主表达中,传统文化基因内化其中,实现时间与空间上的穿越,乃至今天传统文化的光芒依然闪耀在中国的每一寸土地上,与此同时它也在不断与时代相融合,实现表达上的现代化、内容上的时代化。我们对民主表达中传统文化意蕴的解读就是要向世界诠释中国式民主的特色,用自己的民族语言形成中国声音,传扬中国话语,讲好中国的民主故事。
李影韩喜平
关键词:文化基因传统文化
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