您的位置: 专家智库 > >

宋佳佳

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:大连大学高等教育研究所更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇会议论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇大学招生
  • 1篇大学招生制度
  • 1篇选拔
  • 1篇学分
  • 1篇学分认定
  • 1篇招生
  • 1篇招生制度
  • 1篇日本高等教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会转型
  • 1篇社会转型期
  • 1篇衔接
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇教育国际
  • 1篇教育国际化
  • 1篇教育衔接
  • 1篇就业
  • 1篇就业创业

机构

  • 5篇大连大学

作者

  • 5篇王丽燕
  • 5篇宋佳佳

传媒

  • 1篇湖北招生考试
  • 1篇新余学院学报
  • 1篇辽宁省高等教...

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
日本社会转型期筑波大学的办学经验及其启示
筑波大学是在日本社会发生重大变革时期,为了使高等教育适应社会发展的需求,而兴建起来的一所新型综合性大学。筑波大学提倡'改革'和'挑战'的新理念,致力于全方位打造'开放型大学',率先实现了'灵活的教学和科研组织',以及'大...
王丽燕蒋丽凯宋佳佳
关键词:办学模式
文献传递
日本大学就业创业教育的经验与借鉴
20世纪90年代后期,日本政府为缓解了大学生就业压力,促进大学生就业创业,开始实施以创业教育为主线的就业援助,这对大学生更加明确学习目标和职业发展方向,提高大学生的就业创业能力发挥了积极作用。日本完备的就业创业教育体系,...
宋佳佳王丽燕
文献传递
试析美国AP课程和IB课程的学分认定——以夏威夷州的大学为例
2015年
美国AP课程和IB课程是让高中生提前进入大学课程的学习,并通过考试获得学分,进而在升入大学后可免修相关课程。AP课程和IB课程是美国推进高中教育与大学教育有机衔接的重要途径,二者的共同点是让高中生提前学习大学基础课程,但是它们在学分认定上又存在着许多差异。对美国AP课程和IB课程的研究,可为我国实现高中教育与大学教育的顺利衔接提供一个新视角。
宋佳佳王丽燕
关键词:AP课程学分认定教育衔接
试析日本大学招生制度的弹性化——“AO入学”的现状及其启示被引量:1
2015年
日本大学"AO入学"选拔方式是90年代大学招生制度改革的产物,它以多元化的视角,注重考察学生的学习动机和适应能力,通过多样化的评价方式灵活的选拔学生。日本大学"AO入学"选拔实施至今已有20余年,其中有许多成功的经验值得我们吸取,但是,其暴露出的种种弊端更值得我们引以为戒。
王丽燕宋佳佳
关键词:大学招生制度
日本高等教育国际化发展战略的探析——“30万人留学生计划”实施的现状与课题
随着世界经济全球化,知识信息化的高速发展,使得高等教育的国际化成为必然。2008年日本政府为了强化高等教育的国际竞争力,吸引世界各国优秀人才资源,提出了接纳'30万人留学生计划',并动员全社会实施了一系列吸引留学生的重要...
王丽燕宋佳佳
关键词:高等教育国际化
文献传递
共1页<1>
聚类工具0