蒋丹兴
- 作品数：15 被引量：42H指数：4
- 供职机构：江苏经贸职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学军事轻工技术与工程更多>>
- 基于自主学习的成人网络课程设计被引量：3
- 2009年
- 远程教育网络课程有其自身的特点,通过对其特点和现状的分析,可以提出自主学习网络课程的设计原则,并根据这些原则对"电子商务概论"网络课程进行设计和开发的探索。
- 蒋丹兴
- 关键词：网络课程
- 信息化时代高职教师职业能力提升与转型研究
- 2015年
- 信息化时代的到来以及高职课程体系的重塑迫切需要提升其教师的职业能力,对其职业能力提出了新的要求,本文重新分析了高职教师职业能力构成元素,并探讨了MOOC、微课程等新事物的兴起对教师职业能力提升产生的影响,并提出了相应的提升策略。信息化时代教师职业能力提升是保证高职教育教学改革顺利进行并持续健康发展的重要支撑。
- 蒋丹兴高长江
- 关键词：信息化时代教师职业能力高职教育
- 创新成人家政培育模式促进我国成人教育均衡发展
- 2017年
- 在全面构建和谐社会的时代背景下,大力发展家政行业具有重要现实意义。家政从业者整体素质不高,阻碍了家政行业的健康发展,急需对其进行高质量的成人家政培育;反观我国家成人家政培育现状,存在诸多问题制约其人才培育质量提升;基于此,探究以政府为宏观主导、院校为实施主体、企业是培育价值实现关键的"政府、院校、企业"三位一体的成人家政培育模式,以期助力成人家政培育优化,促进我国成人教育均衡发展。
- 蒋丹兴丁娟
- 构建教师学习共同体 促进高职教师职业能力提升被引量：3
- 2013年
- 信息化时代的到来,高职课程体系的重塑迫切需要提升其教师的职业能力,对其职业能力提出了新的诉求,本文重新认识了高职教师职业能力的构成,分析了构建教师学习共同体的必要性,并认为形成真实的情境、良好的支持、和广泛的参与是形成教师学习共同体的关键要素。教师学习共同体不仅有利于提升教师职业能力,也有利于改进学校管理效能,形成学习型组织。
- 蒋丹兴
- 关键词：教师学习共同体教师职业能力高职教育
- 产业工人技能形成体系的历史分析与建设对策被引量：9
- 2018年
- 在主要发达国家制造业"回潮"的国际背景下,产业工人技能形成体系建设是关乎我国制造业核心竞争力的重大问题。借鉴诺斯的制度理论,从历史分析的视野看,在计划经济时代,我国曾经形成了一套正式制度和非正式制度互为补充的产业工人技能形成双轨制系统。在社会转型期,随着职业学校吸引力的下降和工厂师徒制的式微,传统的产业工人技能形成体系逐渐消解。新时期产业工人技能形成体系建设应当借鉴计划经济时期的有益成分,形成符合当下国情的制度建构。
- 蒋丹兴杜连森
- 关键词：计划经济时期社会转型期非正式制度
- 成人教育精品课程信息化建设探究被引量：5
- 2009年
- 成人教育精品课程建设是衡量成人教育办学水平和教学质量的重要标志,是实现成人培养目标的基本保证。精品课程建设是一项综合系统工程,信息化既是精品课程建设的强大推动力,又是精品课程建设的重要内容。
- 东升蒋丹兴哈清
- 关键词：成人教育精品课程信息化
- 论高职教师专业的自主发展被引量：3
- 2014年
- 自主发展是高职教师专业发展的关键。是高职教师充分发挥个体自主性,在外部因素的支持与保障下,"知、情、意、行"共同参与、良性互动,获得专业发展的持续动态过程;自主发展与教师所在组织和职业社会化密不可分,受社会、学校、职业等多重外在因素的制约;唤醒自觉意识、坚定教育信念,勤于主体反思、提升专业能力,优化外部环境、改革管理机制,构建合作组织、深化校企合作,是提升高职教师专业自主发展有效途径。
- 高长江蒋丹兴
- 关键词：高职教师
- 高职教师专业自主发展内涵及途径的探究被引量：4
- 2014年
- 专业自主发展是高职教师专业发展的关键，是高职教师“知、情、意、行”共同参与、获得专业发展的持续动态过程。同时，高职教师的自主发展受外在因素的影响。通过唤醒自觉意识、勤于主体反思、优化外部环境、构建合作组织等途径，提升高职教师专业自主发展，促进教师专业成长。
- 高长江蒋丹兴
- 关键词：高职教师
- 高校教务管理的信息化建设被引量：7
- 2006年
- 网络的高速发展,为信息化应用提供了坚实的基础。高校教学管理的信息化是高校网络的一个重要应用领域,应积极加强研究与探索。
- 蒋丹兴
- 关键词：高校网络教务管理信息化应用教学管理
- 以课程领导促进成人教育校本课程开发研究
- 由于成人教育课程的特殊性,传统的课程管理理念并不完全适合成人教育校本课程开发,虽然强调权力分配、合作沟通的课程领导理念在基础教育领域内已深入研究,但是目前有关从课程领导角度关注成人教育校本课程开发的研究还远远不够。因此,...
- 蒋丹兴
- 关键词：课程领导成人教育校本课程开发
- 文献传递
