陶涛
- 作品数：13 被引量：6H指数：1
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- 《剑桥商务英语》课程教学的商务主题筛选
- 2015年
- 根据高职商务英语专业学生毕业后的商务工作需要,作者参考Mark Ellis和Christine Johnson在《商务英语教学》中提出的几大类基本商务工作和要求,考查目前使用的《剑桥商务英语》课程教材中的商务主题是否能基本满足这些工作的需要。
- 陶涛
- 关键词：秘书
- 外贸展会实习对商务英语专业人才培养的促进作用分析
- 2016年
- 本文针对商务英语专业目前面临的问题,提出外贸展会实习是加强商务英语专业实践教学环节的重要手段。作为一个重要的商务平台,外贸展会为商务英语专业学生提供了丰富的实践资源,可以在短时间内低成本、低风险、高效率地提高学生的涉外交流与沟通能力,提升其专业自信心和职业素质。广州琶洲国际会展中心为高校的外贸展会实习提供了良好的实习条件,细致专业的岗位分工使得实习学生可以各展所长,多方位地提升专业能力。
- 陶涛
- 关键词：会展资源广交会岗位分工实践教学
- 商务英语全英教学中的语义群模块组建分析
- 2016年
- 阐述商务英语全英教学的优缺点及语义群模块建立的意义,重点分析语义群模块的几个重要组成部分:同义词或近义词、英文释义、反义词、不同词性的同根词、同一商务环境下的词汇等,并提出模块使用的一些方法,为商务英语教师的全英教学提供参考。
- 陶涛
- 关键词：商务英语全英教学商务环境
- 如何利用背诵有效提高商务英语口语能力
- 2015年
- 分析背诵对于高职学生商务英语口语能力的作用和影响,探讨利用背诵有效提高学生的商务英语口语能力的具体方法,以此作为商务英语教师口语教学的参考。
- 陶涛
- 关键词：背诵商务英语口语
- 商务英语语言学发展态势分析
- 2017年
- 商务英语正式形成于二十世纪九十年代,它属于一门独立的学科。在最近几年里商务英语发展迅速。商务英语因为其自身特殊用途的特点,它与普通英语的教材、教学大纲和教学方法存在着一定的差异。本文主要针对商务英语的特点,分析商务英语语言学的发展情况,让商务英语学习者更清楚的了解与掌握商务英语。
- 陶涛
- 关键词：商务英语语言技能
- 高职商务英语专业实践教学改革与创新——以外贸展会实习为例
- 2016年
- 本文分析了目前高职商务英语专业的现状和存在问题,以外贸展会实习为例,提出应通过规模性、连续性和深入性的专业实践活动来加强实践教学环节,并通过作者2010年以来历届外贸展会实习指导工作的积累和所取得的成绩进行了验证。
- 陶涛
- 浅谈提高商务英语口语对话的应变性被引量：1
- 2015年
- 本文针对真实的国际商务场合中口语对话的不可预知性,分析了目前商务英语教学中几种比较典型的口语练习类型,提出了提高学生的商务英语口语对话应变性的方法,希望对商务英语教师的口语教学起到一定参考作用。
- 陶涛
- 关键词：商务英语口语应变性
- 商务英语写作教学中引入语块教学的实验研究
- 2012年
- 语言是具有语法意义的词汇构成的,语言的流利程度取决于人脑中语块的存储量。研究表明,语块与学生的写作能力存在正相关;在多元词、短语架构、习俗语和句子构造框架四类语块中,其中短语架构和句子构造框架对英语写作能力的提高有显著意义;笔者希望通过这项研究可以提供商务英语教师有益的借鉴,在以后的教学实践中注重学生语块使用能力的培养,有效地提高学生商务英语的写作水平。
- 陶涛
- 关键词：语块商务英语写作
- 商务英语和普通英语的差异性分析
- 2016年
- 为了使学生从以往普通英语的学习顺利过渡到专业化的商务英语学习,本文从商务英语的目的性、简洁准确性、社交元素、词汇、商务知识、句式和篇章结构典型化等几个方面具体分析了商务英语与普通英语的差异,作为高校商务英语教师教学的参考。
- 陶涛
- 关键词：目的性商务词汇商务知识
- 商务英语口语教学的探讨
- 2012年
- 文章从培养学生对商务英语口语的学习兴趣、全英教学、围绕商务主题组织课堂教学等几个方面对商务英语口语教学进行探讨。
- 陶涛
- 关键词：全英教学
