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陈海俊

作品数:9 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省白蒲高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言点
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇师风
  • 1篇同课异构
  • 1篇句子
  • 1篇句子翻译
  • 1篇教师
  • 1篇教师风格
  • 1篇巩固性
  • 1篇翻译
  • 1篇备课

机构

  • 2篇江苏省白蒲高...

作者

  • 2篇陈海俊

传媒

  • 1篇江苏教育
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
关于高中英语知识点教学的思考
2016年
高中英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解与传授,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。因此这几年各地的课堂调研发现,几乎很少有公开课或是优秀课评比愿意把语言知识点的教学作为研究重点。在我校的一次关于知识点教学同课异构活动中,评课时,一位来宾提出一个问题:同一个课时,在两位教师风格不同,教法相异的同时,选择的知识点8个中有5个不同。然而在基础年级阶段,知识点教学对学生英语基础知识的积累以及英语语言能力的提高有着至关重要的作用。
陈海俊
关键词:同课异构教师风格语言点句子翻译巩固性
一路风雨一路晴
2018年
2012年8月,我从一个三星级学校调入白蒲中学。此前,我有过六年的英语学科备课组长经历,对于备课组管理自认为有独特的见解和心得。然而,在参加了由范建银校长牵头的核心组备课后,却感到无与伦比的压力和不安———我首次了解到蒲中英语学科备课组管理的详细规则,备课组单元优化的教学策略,每一个话题、每一种语法,甚至课堂每一个活动,都在核心备课中讨论、呈现,在组内研讨课中试行,最后在全体集体备课时推广———这让我初次体验到蒲中集体备课的精髓。
陈海俊
关键词:备课
共1页<1>
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