王振
- 作品数：10 被引量：120H指数：5
- 供职机构：中国人民大学马克思主义学院更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 遵循以文化人规律 创新思想政治教育方法被引量：5
- 2017年
- 创新方法是推动思想政治教育持续发展的基本要求。文化具有自在的育人属性,表现在文化的生成、危机和转型阶段,这为创新思想政治教育方法提供了一个新的理论视角。遵循以文化人规律,创新思想政治教育方法,就是要坚持"以‘己’育己""寓教于文""文以自教"的一般方法,探索"焦点转移、淡化矛盾""情感共鸣、精准‘点穴’""人文关怀、心理疏导"的具体方法。
- 王振
- 关键词：思想政治教育文化
- 建国初期党员干部马克思主义理论教育的特色
- 2016年
- 建国初期,毛泽东十分重视党员干部的马克思主义理论教育。一方面注重马克思主义哲学的宣传教育,另一方面强调用科学的态度对待马克思主义理论。毛泽东的实践探索取得了积极的效果,党员干部的理论素养得到了普遍提高。这些经验对当前我国党员干部队伍思想建设的启示在于:要继续坚持党员干部马克思主义理论教育不放松,同时注意马克思主义理论教育同具体实践相结合,方法上以灌输为主,坚持疏导结合。
- 王振
- 关键词：建国初期毛泽东党员干部马克思主义教育
- 高校思想政治工作前沿问题研究专题研讨会综述被引量：1
- 2017年
- 2017年6月24日，由北京师范大学思想政治工作研究院、北京师范大学马克思主义学院、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（北京师范大学）联合主办的首届“高校思想政治工作前沿问题研究”专题研讨会在北京举行。来自全国高校思想政治教育领域的专家学者，围绕深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神.
- 王振
- 关键词：北京高校高校思想政治工作中国特色社会主义理论
- 习近平“以文化人”思想探析被引量：20
- 2018年
- "以文化人"是中国特色社会主义现代化建设的客观要求。习近平高度重视"以文化人"问题,强调文化是维系社会和民族生生不息的巨大力量。宣传思想工作要运用文化的力量,高校思想政治工作要遵循"以文化人"规律,在优秀文化的滋养中培育和践行社会主义核心价值观。实现"以文化人",要生产先进的文化产品,发挥中华文化的感召力和吸引力,创建安全健康的网络文化,使"以文化人"成为实现中华民族伟大复兴的重要助力。
- 王振
- 关键词：以文化人思想政治教育
- 论建国初期毛泽东的党员干部纪律作风教育被引量：3
- 2016年
- 抓好纪律作风建设是各级党委的重点工作,完善党的纪律作风教育是做好这项工作的一个重要突破口。建国初期,面对复杂的国内外环境,毛泽东对党员干部开展了富有成效的纪律作风教育。其中包括以"高饶事件"为契机的政治纪律和政治规矩教育,以整风运动为载体的工作作风教育,以"三反"运动为介质的党风廉政教育。在当前党员干部纪律作风教育中,要坚持"四个结合"。
- 王振
- 关键词：建国初期毛泽东党员干部
- 论大学生理想信念教育的时代要求——基于社会主义核心价值观个人层面的思考被引量：16
- 2015年
- 社会主义核心价值观与大学生理想信念教育密切相关。"爱国、敬业、诚信、友善"是社会主义核心价值观个人层面的内容,同时也是大学生理想信念教育的时代要求。政治理想信念教育需以爱国为引导,职业理想信念教育需以敬业为基本要求,道德理想信念教育需以诚信为基础,生活理想信念教育需以友善为内在要求。
- 王振
- 关键词：社会主义核心价值观理想信念大学生
- 着眼大学生成长发展需求,构建培育践行社会主义核心价值观长效机制被引量：29
- 2017年
- 找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,是新形势下培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。高校要立足大学生成长发展需求,坚持思想引领,强化大学生成长成才的精神动力,关注大学生的价值追求和利益关切,找准与大学生成长发展需求的交汇点,形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。
- 冯刚王振
- 关键词：大学生社会主义核心价值观
- 论高校创新创业教育的价值导向--基于社会主义核心价值观个人层面的思考被引量：24
- 2016年
- 社会主义核心价值观个体层面的价值观在创新创业价值导向中具有重要的价值,爱国是大学生创新创业的驱动力,敬业是大学生创新创业的保障力,诚信是大学生创新创业的生命力,友善是大学生创新创业的内引力。打造"两化为本"的创新创业价值引导队伍、构建"三位一体"的创新创业价值引导体系、实施双向互动的创新创业价值引导模式、嵌入思想评价的创新创业教育考核机制等是实现高校创新创业教育价值导向的有效途径。
- 段海超蒲清平王振
- 关键词：创新创业教育社会主义核心价值观
- 论社会主义核心价值观与大学生利益需求的同构性被引量：4
- 2016年
- 高校培育和践行社会主义核心价值观要在"落细、落小、落实"上下功夫,大学生的利益需求是"三落"的重要落脚点。社会主义核心价值观与大学生的利益需求具有同构性,这即是说,社会主义核心价值观契合于大学生的物质利益需求、社会关系利益需求和个人全面发展利益需求,二者不是相互脱离的"两层皮"。高校应自觉将此同构性运用于教学实践之中,以提升培育和践行社会主义核心价值观的有效性。
- 冯刚王振
- 关键词：社会主义核心价值观大学生同构性
- 论以文化人的意蕴与整体性构建被引量：18
- 2016年
- 以文化人是中国古人智慧的结晶,在社会发展中具有重要意义。现代语境中的以文化人至少具有四重意蕴,涵盖了育人的方式、载体、方法和对象四个方面。将四重意蕴融于一个整体,有助于更准确地把握以文化人的科学内涵。就整体性而言,以文化人强调以文化为基石,在文化中滋养教育内容;以文化为载体,通过文化的方式和潜移默化的方法,对文化的创造主体进行有针对性的教育实践,是一个"绿色""生态"的独立育人形态。
- 王振
- 关键词：以文化人文化育人整体性
