何侃
- 作品数：84 被引量：370H指数：11
- 供职机构：南京特殊教育师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中国残疾人事业理论与实践研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>
- 残疾人康复服务的多元需求与人才培养被引量：2
- 2013年
- 基于我国8300万残疾人对社区康复服务需求现状的分析表明,残疾人康复需求仅有20%得到满足,社区康复服务能力建设严重滞后,专业康复人才数量不足、结构失衡成为制约社区康复服务业发展的瓶颈,亟待加强社区康复服务人才的培养。为今后5—10年尽快提升残疾人社区康复服务水平,需从专业设置、目标定位、模式创新等方面突破困境,以缩小与国际社会特别是发展中国家的差距。结合我国目前一线社工专业人才短缺现象和相关调查分析,探讨了社工专业人才培养应依托社会需求,分层分类分批发展,加快以实务为导向的社工专业人才培养模式改革,并实行正规教育与短期培训有机结合机制等若干问题。
- 何侃
- 关键词：残疾人社区康复社会工作
- 心理治疗技术在残障儿童功能康复中应用探新
- 目的:残障儿童康复已从生物医学模式向生物-心理-社会模式转变,康复内涵突破了传统医疗局限,倡导心理、教育与医学等学科的结合,注重专业技术的多元整合。为适应此模式转变和探讨心理治疗技术运用于残障儿童功能康复的适用性,需系统...
- 何侃梁兵王姣艳万谊李杨杨畅
- 关键词：心理治疗残障儿童ICF-CY功能康复课程开发
- 大学生外显身体自我的现状及其与内隐身体自我的关系被引量：4
- 2017年
- 目的:探讨当代大学生外显身体自我的特点及其与内隐身体自我的关系。方法:选取485例大学生[男生264例,女生221例;低年级学生266例,高年学生219例;城市大学生189例,农村大学生296例],采用青少年身体自我量表(APS)测查大学生外显身体自我。在参加问卷调查的大学生中采取等距随机抽样抽取50名大学生,采用内隐联想测验考察其内隐身体自我。结果:大学生在APS五个维度得分之间差异有统计学意义(P<0.001),其中大学生相貌特征和性特征维度得分最高,负面特征满意度维度得分最低。男生的APS总体及各维度得分均高于女生。高年级大学生的相貌特征、运动特征、身材特征和负面特征得分高于低年级大学生。城市大学生的相貌特征、运动特征、身材特征和负面特征得分高于农村大学生(均P<0.05)。外显和内隐身体自我得分相关无统计学意义(P>0.05);男生的运动特征相对分离指数低于女生(Z=2.45,P<0.05);城市学生的负面特征相对分离指数低于农村学生(Z=3.14,P<0.01)。结论:大学生的外显身体自我和内隐身体自我存在分离现象,并且在不同性别和生源地大学生中分离现象有差异。
- 许有云钱亚婷何侃
- 关键词：大学生
- 论大学生创新能力培养的实践路径被引量：6
- 2010年
- 根据大学生实践创新能力的生成探讨了如何利用大学生实践创新训练加强大学生的创新教育问题。结合江苏省高校两项大学生创新实践训练计划及一项哲社科重点科研课题的实际需要,从四个方面探讨了拓展大学生实践创新能力的有效路径问题。
- 何侃王金元孙立新宋曼
- 关键词：大学生
- 残疾儿童教育现状与展望被引量：20
- 2012年
- 本文总结了我国近30年来0～14岁残疾儿童接受教育的状况,反思了特殊教育法制建设滞后、基础特殊教育投入不足、残疾儿童入学率偏低、教育教学水平差强人意等存在问题。从弱势群体和差异发展相结合的角度,初步探讨了关于各类残疾儿童特殊教育的政策架构及行动策略问题。按照基础教育顶层设计理念,结合国内外融合教育等先进经验,提出今后十年我国残疾儿童教育整体发展思路是以特殊教育、早期教育及家庭教育为核心,其融合特征是公平性、长效性与规模化、多样化,展望了我国残疾儿童教育受区域差异、改革深化、权利均衡、职业倾向与跨文化等因素影响的中长期发展趋势。
- 何侃
- 关键词：残疾儿童特殊教育融合教育早期教育权利保障
- 基于“互联网+”技术的专业管理小组在慢性阻塞性肺疾病康复管理中应用价值
- 2022年
- 总结分析在慢性阻塞肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)康复个案管理中,基于“互联网+”技术的专业管理小组应用效果。方法 通过借助随机抽样法将我院收治的120例COPD患者分参照组以常规管理,研究组以“互联网+”技术的专业管理小组干预,各60例,观察对比临床各指标。结果 干预前、干预后CCMS与肺功能指标对比存在明显差异(P<0.05),以研究组CSMS评分高于参照组,同时肺功能指标也明显高于参照组,另外,急性加重次数与再入院次数均低于参照组。结论 在COPD康复个案管理中,“互联网+”技术的专业管理小组起到重要作用,不但改善了患者肺功能指标,提高了自我管理能力,并降低急性加重次数。
- 王怡悦叶芊何侃
- 关键词：慢性阻塞肺疾病急性加重肺功能
- 残疾儿童义务教育的问题反思与行动策略被引量：1
- 2016年
- 当前我国残疾儿童义务教育存在入学率低、教育投入相对不足、随班就读缺乏保障、送教上门流于形式、法制建设相对滞后等问题,可采取以下行动策略:完整的特教体系与服务支持、特校的功能转型与特色发展、弹性的多元安置与教学模式、循证的教学导向与医教结合、无障碍的校园环境与家校合作。
- 何侃
- 关键词：残疾儿童义务教育
- 从就业现状看江苏省残疾人职业教育的率先发展被引量：2
- 2011年
- 就业不仅是残疾人获得收入、改善生活的重要途径,也是残疾人融入社会、获得自我认同和社会认同的重要途径,残疾人职业教育正是以就业为根本目标。为促进江苏省残疾人职业教育的率先发展,在梳理国家相关政策文件、江苏省残疾人事业发展相关文件基础上,借助江苏省2006年第二次全国残疾人抽样调查数据,通过随机整群抽样和深度访谈,调查江苏省残疾人就业现状;分析残疾人就业资源及对职业教育的需求;提出发展残疾人职业教育亟需采纳全新的残疾人资源观,建立完善的职业教育体系,以满足残疾人的教育、培训和就业需求,促使其充分参与社会生活,共建共享和谐社会。
- 张立松何侃
- 关键词：残疾人就业职业教育
- 震灾后儿童心理健康教育复杂巨系统研究
- 目的站在汶川地震灾后儿童心理重建复杂巨系统工程第三阶段关口,从震灾后儿童青少年心理常态出发,提出心理健康教育系统研究的基本目的和长期任务是可持续发展与均衡化服务。方法1针对当前儿童心理重建复杂性特征,运用综合集成法与综合...
- 何侃
- 关键词：心理健康教育复杂巨系统叙事疗法
- 文献传递
- 基于行动导向的中国传统康复治疗实践教学改革
- 2012年
- 文章以南京特殊教育职业技术学院社区康复专业学生为研究对象,将基于行动导向的教学方法和传统教学方法应用到中国传统康复治疗实践教学中,并将二者进行比较。结果显示,实验组考试成绩优秀率、学生满意度均明显优于对照组(p<0.01),说明基于行动导向的教学方法能有效改善实践教学的质量,是合理可行的实践教学方法。
- 徐冬晨何侃
- 关键词：实践教学
