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温永强

作品数:10 被引量:33H指数:2
供职机构:燕山大学马克思主义学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇政治
  • 7篇思想政治
  • 6篇学科
  • 6篇学科渗透
  • 6篇教学
  • 4篇政治课
  • 4篇教学资源
  • 4篇教学方法
  • 3篇思想政治课
  • 3篇主义
  • 3篇课程
  • 3篇高中思想政治
  • 2篇当代资本主义
  • 2篇当代资本主义...
  • 2篇政治课程
  • 2篇政治课教学
  • 2篇治教
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇社会主义
  • 2篇思想政治课程

机构

  • 10篇燕山大学

作者

  • 10篇温永强
  • 7篇江泉
  • 1篇赵云燕

传媒

  • 1篇辽宁教育
  • 1篇教学研究
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇探索
  • 1篇课程教材教学...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇青年与社会
  • 1篇教育参考
  • 1篇中国领导科学

年份

  • 1篇2017
  • 8篇2016
  • 1篇2015
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校辅导员思想政治教育工作问题及对策研究被引量:26
2016年
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主体和骨干力量,是大学生健康成长的"政治领路人"。当前,中国高校辅导员在开展思想政治教育工作中取得了一些成绩,也暴露出一些问题:部分辅导员思想政治素质较低、工作准备和能力不足,以及思想政治工作具体开展方面存在教育观念落后、教育手段陈旧等问题。究其原因,主要有成长背景的影响、队伍建设现状的影响、辅导员理论储备不足、工作经验匮乏,等等。针对这些问题,应从社会、高校、辅导员和上级主管部门四方面采取有效的对策,以有效提升高校辅导员思想政治教育工作的实效性,促进大学生的健康成长。
温永强江泉
关键词:高校辅导员思想政治教育工作角色定位
高中思想政治课程教学中艺术学科的渗透研究
2016年
为充实高中思想政治课程教学方法,学科的渗透情况分析,结合相关理论研究成果,本文通过对当前关于思想政治课程教学与其他针对思想政治课程与其他学科渗透研究的不足之处,提出了音乐、美术学科教学资源和教学方法在高中思想政治课程教学中的渗透问题,并对思想政治教师提出要重视基础,做到“渗透有度”;要尊重学生差异性,做到“量力而行”:要提高自身素质,做到“与时俱进”等建议。
温永强江泉
关键词:学科渗透思想政治教学资源
高中思想政治教学中的多学科渗透研究被引量:2
2016年
高中思想政治多学科渗透对于教师教学和学生成长起着至关重要的作用。文章对高中思想政治课程教学中的多学科渗透进行了较为详细的探讨,提出了地理、化学和生物学科教学资源和教学方法在高中思想政治课程教学中的渗透。同时为顺应多学科渗透,对思想政治教师提出了一些建议:要重视基础,做到"渗透有度";要尊重学生差异性,做到"量力而行";要提高自身素质,做到"与时俱进"。
温永强江泉
关键词:学科渗透思想政治教学方法
国内外关于当代资本主义新变化对中国特色社会主义发展的启示研究综述被引量:1
2016年
二战后,当代资本主义在发展过程中的一系列新变化表明,资本主义制度的内在矛盾在一定层面和程度上有所缓和。这固然无法改变资本主义社会必然灭亡的历史趋势,但其所呈现出的一系列积极因素,则可以为中国特色社会主义的发展所借鉴和研究。通过阐述当前国内外学者对当代资本主义新变化的研究成果,总结国内外学者对当代资本主义新变化在具体表现、变化原因以及阶段定位方面的研究成果,提炼目前学界关于当代资本主义新变化对中国特色社会主义未来发展值得借鉴之处的研究,对当代资本主义新变化的研究提出新的视角与方向,这对中国特色社会主义的未来发展大有裨益。
江泉温永强
关键词:当代资本主义中国特色社会主义科学社会主义
中学思想政治课教学中的多学科渗透策略被引量:3
2017年
中学思想政治课程教学中的多学科渗透对教师教学和学生的成长至关重要。通过对中学思想政治课程教学中的多学科渗透较为详细的探讨,提出了地理、化学和生物学科教学资源和教学方法在中学思想政治课程教学中的渗透。同时为顺应多学科渗透,对思想政治教师提出了一些建议,要重视基础,做到"渗透有度";要尊重学生差异性,做到"量力而行";要提高自身素质,做到"与时俱进"。
温永强江泉
关键词:学科渗透思想政治教学方法教学资源
思想政治学科中的多学科渗透
2016年
新课程倡导打破学科界限,进行多学科渗透式教学,即在一门学科的教学中渗透其他多种学科的知识,尤其是在具有教化功能的政治学科当中.为深刻贯彻落实新课程理念,本文试从思想政治课程与其他学科的联系主要是与历史学科的联系出发,探讨实行多学科渗透尤其是历史学科知识在思想政治学科中的渗透过程中教师应该具备的基本素质,从而为教师改进思想政治课程教学、丰富教学手段、提高教学质量提供参考.
温永强江泉
关键词:思想政治学科课程教学其他学科学科渗透思想政治课程
当代资本主义新变化对中国特色社会主义发展的启示研究
改革开放以来,我国在建设中国特色社会主义的过程中面临着许多难题,既要摆脱将资本主义和社会主义完全对立观点的束缚,大胆学习和借鉴资本主义发展过程中的一切积极因素和文明成果,又要时刻警惕西方右翼敌对势力妄图分化社会主义阵营的...
温永强
关键词:当代资本主义新变化中国特色社会主义
物理学科在高中思想政治课程教学中的渗透研究被引量:1
2015年
高中思想政治课程教学中的多学科渗透对于教师教学和学生成长起着至关重要的作用。为充实高中思想政治课程教学方法,文章对物理学科在高中思想政治课程教学中的渗透研究进行了较为详细的探讨,提出了物理学科教学资源和教学方法在高中思想政治课程教学中的渗透。同时为顺应多学科渗透,笔者对思想政治教师提出了一些建议:要重视基础,做到“渗透有度”;要尊重学生差异性,做到“量力而行”;要提高自身素质,做到“与时俱进”。
温永强赵云燕
关键词:物理学科思想政治教学方法教学资源学科渗透
党员干部信仰问题及对策研究
2016年
信仰指对某种主张、主义、宗教或对某人尊敬,并把它奉为自己的行为准则。在哲学上,信仰是人们对生活所持的某些长期的和必须加以捍卫的根本信念,是信念最集中、最高的表现形式。中国共产党人的信仰,理论形态是马克思主义以及马克思主义理论中国化的成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;社会形态是社会主义和共产主义,当前是中国特色社会主义,未来是共产主义。在体制转轨、社会转型、思想多样、利益多元、
江泉温永强
关键词:信仰问题党员干部马克思主义信仰政治生活干部任期制
政治课教学中的多学科渗透
2016年
中学思想政治课程教学中的多学科渗透对于教师教学和学生成长起着至关重要的作用。文章对中学思想政治课程教学中的多学科渗透进行了较为详细的探讨,提出了地理、化学和生物学科教学资源和教学方法在中学思想政治课程教学中的渗透。同时为顺应多学科渗透,对思想政治教师提出了一些建议:要重视基础,做到“渗透有度”;要尊重学生差异性,做到“量力而行”;要提高自身素质,做到“与时俱进”。
温永强
关键词:学科渗透思想政治教学方法教学资源
共1页<1>
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