张浩波
- 作品数：27 被引量：49H指数：4
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅科研基金甘肃省自然科学基金甘肃省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：农业科学医药卫生环境科学与工程理学更多>>
- 报春花属植物化学成分及药理作用研究进展被引量：1
- 2017年
- 查阅国内外相关文献,从资源概况、提取方法、化学成分和药理作用方面对报春花属植物的研究现状进行综述,为本属植物的研究开发和资源的合理利用提供参考,并对今后的工作重点进行展望。
- 孙明霞张浩波彭晓霞
- 关键词：化学成分药理作用
- 稀土元素对农作物生长的影响研究及配方研制
- 梁慧光冯连生张浩波高波李生英
- 项目通过轻稀土微肥在黄豆无土栽培中的应用，了解到轻稀土微肥对黄豆的生长过程有一定的促进作用，不同种类配方的轻稀土微肥对黄豆的土栽培中有不同的影响。分别采用不同种类的单种和多种轻稀土元素配成浓度为50ppm的培养液进行无土...
- 关键词：
- 关键词：稀土元素农作物
- 甲胺磷对别洛索夫-扎鲍京斯基振荡反应的影响
- 研究结果表明,甲胺磷的介入,使别洛索夫-扎鲍京斯基振荡反应（B-Z 化学振荡反应） 出现了"不应期",在一段时间内停止了振荡,该"不应期"的长短与甲胺磷的浓度成正比,而且甲胺磷溶液浓度在1.13×10-5.43×10 m...
- 赵国虎张浩波符建国
- 关键词：甲胺磷
- 文献传递
- 甘青报春化学成分研究
- 2016年
- [目的]研究报春花属植物甘青报春的化学成分。[方法]采用柱层层析、制备薄层层析等分离手段,利用MS、1H NMR、13C NMR等技术,同时结合文献数据和理化数据对所分离出的化合物进行结构鉴定。[结果]从甘青报春中分离并鉴定了5个化合物,其分别为2-苯基色原酮、柚皮素、槲皮素-3-O-β-D-葡萄糖苷、异鼠李素、芹菜素。[结论]该研究所分离的化合物均属于黄酮类化合物。
- 张浩波段国建陈晖彭晓霞孙明霞
- 关键词：化学成分理化性质
- 一种萘苯丙吡喃酮荧光探针在检测汞离子、铁离子、碘离子中的应用
- 本发明提供了一种萘苯丙吡喃酮荧光探针在检测汞离子、铁离子、碘离子中的应用，属于荧光分析技术领域。在荧光传探针的CH<Sub>3</Sub>CN/H<Sub>2</Sub>O溶液中，分别加不同金属阳离子，发现只有Hg<Su...
- 谢永强韩明明陈晖刘雄施小宁李琳张浩波任春燕
- 聚N-异丙基丙烯酰胺-丙烯酸共聚微凝胶对水溶液中Ni(Ⅱ)的吸附性能被引量：1
- 2015年
- 以聚N-异丙基丙烯酰胺-丙烯酸共聚微凝胶(PNIPA-co-AA)为吸附剂,采用静态批试法研究了Ni(Ⅱ)在共聚微凝胶上的吸附行为。探讨了震荡时间、固液比、pH值、离子强度及温度等因素对吸附结果的影响,测定了共聚微凝胶在不同温度下对Ni(Ⅱ)的吸附等温线。结果表明:固液比、pH值和离子强度均对吸附过程有明显影响;吸附过程在30min内即可达到平衡;Langmiur方程能够很好的拟合吸附等温线。热力学参数(ΔH、ΔS和ΔG)表明,此吸附过程是一个自发、吸热的过程。吸附能力在经过7次的吸附-解吸附过程后没有明显的下降。离子交换是此吸附过程的主要机理。
- 段国建刘同环张浩波漆偲劼
- 关键词：N-异丙基丙烯酰胺丙烯酸
- 基于医学生科研素养培养的有机化学实验教学改革实践与思考被引量：1
- 2017年
- 以培养医学生科研素养为目的,在有机化学实验教学实践中,从实验内容遴选、教学模式调整、实验过程监控和实验结果反馈等方面进行教学改革与探索,激发了学生科研兴趣,强化了实验操作技能及分析和解决问题的能力,加强了对学生的科学思维能力和实践创新能力的培养。
- 施小宁陈晖戴红霞张浩波
- 关键词：医学生有机化学实验教学改革
- 四种稀土元素对大豆生长的影响研究被引量：5
- 2004年
- 采用无土栽培实验技术,研究了钆、钬、铒、镱4种稀土元素对大豆生长发育的影响,结果表明:50mg/L的稀土溶液可使大豆的发芽率提高10%,使大豆的茎高平均增长2.5cm左右,茎粗增加0.6mm。不同稀土元素对大豆生长发育有不同的影响,其中,Er-Yb混合液处理组30d后平均茎高为18.23cm、茎粗为2.9mm,大多数已新增4片叶子,总体长势良好,明显优于其它处理。
- 赵军赵国虎梁慧光张浩波裴志刚
- 关键词：大豆稀土元素无土栽培
- 高等中医药院校化学教学困局及改革对策被引量：4
- 2017年
- 以提高化学教学质量为主旨,分析了当前高等中医药院校化学教学的现状和所面临的问题,并对相关问题提出了相应的改革对策和解决办法,以期为高等中医药院校的化学教学的良性发展提供参考。
- 张浩波施小宁陈晖
- 关键词：化学教学
- 与“新课改”相衔接的基础化学教学改革初探被引量：1
- 2015年
- 针对我校基础化学教学现状,分析现行教学模式与"新课改"实施后的高中化学之间存在的衔接问题,就如何使学生尽快适应大学的学习方法,实现中学到大学的顺利过渡,提出5项改革措施,以培养高质量、自主创新的医学人才。
- 戴红霞陈晖张浩波施小宁
- 关键词：新课改基础化学教学改革衔接
