刘隽颖
- 作品数：10 被引量：180H指数：5
- 供职机构：厦门大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校创新创业教育的背景、现状与突出问题被引量：14
- 2016年
- 高校开展创新创业教育是为了回应创新型国家的发展需要,也有助于缓解目前大学生的就业压力,同样适应了国际改革趋势。在国家重要政策文件的指导下,高校纷纷开始推进创新创业教育。代表性做法是修改人才培养计划,将创新创业教育纳入人才培养的全过程;成立单独的创业学院,指导大学生自主创业、参加各类创新创业竞赛。但同时也存在一些突出问题,比如创新与创业之间的割裂,创新创业教育与专业教育之间缺乏有效融合,创新创业类课程质量不高等。
- 刘隽颖
- 关键词：创新创业教育
- 大学创新创业教育核心·难点·突破点被引量：86
- 2017年
- 创新创业教育的核心是培养学生的创新创业精神。合格师资、课程及与社会的有效合作，是创新创业教育面临的难点。创新创业教育的突破点在于改变师生评价导向。
- 王洪才刘隽颖
- 关键词：创新创业教育创业精神师资
- 大学教学改革中的“汤面理论”——一位地方本科高校工科教师的教改反思
- 2016年
- 进行大学创新教学已成为高等教育质量建设的重要命题,创新教学无疑有赖于一线教师的教学探索。对教师教学改革实践的反思有助于寻找解答教改困惑的钥匙。通过质性研究方法,对一位大学工科教师的教改实验进行深度访谈后发现:其教改动力来自用人单位反馈的刺激,而教改中最大阻力则是学生的动力不足。他提出了自己的"汤面理论",认为科研与社会服务都是教改的助推器。教学改革是一段一旦尝试就不愿放弃的旅程。同时发现,推进大学教学改革的基本策略是教师必须主动行动,开展团队合作,依靠"科教融合",而且始终坚持学生主体地位。
- 刘隽颖
- 关键词：大学教师教改实验
- 学术自由:现代大学制度的奠基石被引量：21
- 2016年
- 现代大学制度以促进知识生产为根本目的,要求以保护学术自由为起点,以完善大学自治为基本条件。德美两国在保护学术自由方面进行了成功的探索,从而成为现代大学制度的典范。德国自柏林大学开始,就确立了学术自由原则,通过宪法、讲座制和公务员待遇等来保护学术自由。美国自大学教授联合会成立之后就把维护学术自由作为使命,而联邦最高法院判例发挥了不可替代的作用,最终形成了以终身教职制为特色的学术自由保障机制。借鉴国际经验,我国现代大学制度建设应注重学术自由立法,运用法治来捍卫学术自由免受各种侵害。
- 王洪才刘隽颖
- 关键词：学术自由现代大学制度
- 大学创新教学:理念、特征与误区被引量：48
- 2016年
- 开展创新教学是我国当代大学的基本使命。大学传统教学是一种理论知识传输型模式,其最突出问题就是理论脱离实际,无法激发学生的学习兴趣。大学创新教学主张使学生从"知识接受者"转变为"知识探索者",人才培养重心从"知识获得"变成"能力培养"。它在知识观上秉持建构主义立场,在人才观上明确将创新人才作为培养目标,在师生观上确立平等对话思想,强调学生的主体性地位。认识这些基本特征,有助于突破创新教学在实践中的误区。
- 王洪才刘隽颖解德渤
- 关键词：大学教学模式创新教学
- 地方本科院校创新人才培养试验的目标、模式与保障
- 2016年
- 地方本科院校在创新人才培养试验中,应当明确以应用型、创新性作为培养目标,避免走与研究型大学趋同的误区;需要通过创新教学驱动人才培养模式的变革,发挥导师制在创新人才培养中的保障作用;需要建立师资选聘、评价与激励等有效配套机制,加强校企合作、国际合作等创新人才培养平台建设,以实现创新人才培养的可持续发展。
- 刘隽颖
- 关键词：地方本科院校
- 教学成为学术之道：我国大学教学改革的制度重构
- 大学教学改革是我国高等教育实践中永恒的话题。当前本科教学质量遭受严重质疑,但教学改革却步履维艰,其背后反映出教学处于失魅状态,难以吸引教师的热情与投入,教学工作的地位岌岌可危。大学教师是课堂教学改革的直接设计者、推动者,...
- 刘隽颖
- 关键词：大学教师本科教学改革教学学术新制度主义分析
- 文献传递
- 论大学创新教学的理论与实践特征被引量：10
- 2016年
- 大学创新教学是从批判视野出发提出的、关于矫正传统教学弊端的理论和实践主张。在理论层面,它秉持建构主义的知识观,明确将创新人才作为培养目标,主张将师生关系建立在平等对话的基础上,强调学生的主体性地位。在实践层面,将课程视为一种实践的、动态发展的过程,将学生纳入课程设计的主体;在教学方法上打破传统"满堂灌"式的教师讲授,引导学生主动学习、重视能力的训练;在教学评价上注重多元化评价和形成性评价。
- 刘隽颖
- 关键词：创新教学传统教学
- 规范教师行动研究 推进大学创新教学
- 大学创新教学在开展中出现了诸多问题:创新教学主要以项目方式自上而下推进而缺少教师主动行动;过于重视创新形式,而忽视创新教学的核心理念;缺少交流与反思,成效有待检验等。造成这些问题的根本原因在于大学教师教学学术能力的不足。...
- 刘隽颖
- 关键词：规范性
- 大学战略规划中要处理的五对关系被引量：3
- 2017年
- 编制大学发展战略规划是一项复杂的工作,需要明确规划应当成为高校的行动指南,而非一纸文本;规划应当反映全校共识,而非仅仅体现领导理念;规划还要处理好战略愿景、目标与学校当前问题的关系,以解决问题为导向;在全局部署中更要凸显重大行动;借鉴先进经验的同时,更要彰显学校自身特色。
- 刘隽颖
- 关键词：战略管理
