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沈萍

作品数:12 被引量:26H指数:3
供职机构:苏州农业职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省“企业院士工作站”项目苏州市科技计划项目四川省自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇建筑科学
  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇建筑
  • 2篇园林
  • 2篇填充墙
  • 2篇拟静力
  • 2篇拟静力试验
  • 2篇砌块
  • 2篇砌体
  • 2篇砌体填充墙
  • 2篇静力
  • 2篇静力试验
  • 2篇抗震
  • 2篇混凝土
  • 2篇混凝土框架
  • 2篇教学
  • 2篇钢筋
  • 2篇钢筋混凝
  • 2篇钢筋混凝土
  • 2篇钢筋混凝土框...
  • 1篇底座

机构

  • 10篇苏州农业职业...
  • 2篇苏州科技学院

作者

  • 10篇沈萍
  • 2篇唐兴荣
  • 1篇皮淑萍
  • 1篇程俊涛
  • 1篇黄长兵

传媒

  • 2篇工程抗震与加...
  • 1篇砖瓦
  • 1篇江西建材
  • 1篇模具制造
  • 1篇福建农林大学...
  • 1篇绿色科技
  • 1篇科技视界
  • 1篇中国科技论文

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
开洞砌体填充墙钢筋混凝土框架抗震性能试验研究被引量:3
2021年
为了研究砌体填充墙开洞率对钢筋混凝土框架抗震性能的影响,考虑了整体砌体填充墙和开洞砌体填充墙两种类型。进行了5榀缩尺比例为1/2单层单跨砌体填充墙框架结构模型在低周反复荷载作用下的对比试验,设计参数为填充墙开洞率及开洞位置。分析比较了各试件的破坏特征、滞回曲线、骨架曲线、位移延性、刚度退化、强度退化和耗能性能等抗震性能指标。试验结果表明:整体或局部砌体填充墙不同程度地提高了框架结构的初始刚度和极限承载能力,其提高程度与砌体填充墙的开洞率大小及其洞口的位置等有关。部分砌体填充墙高宽比越大,填充墙对框架结构的支撑作用减弱,其对结构的刚度和承载力的贡献随之降低。部分砌体填充墙能够提高框架结构的极限承载力和延性性能,实际工程中可采取设置部分砌体填充墙的措施来改善既有框架结构的抗震性能。
沈萍唐兴荣程俊涛
关键词:混凝土空心砌块钢筋混凝土框架拟静力试验抗震性能
混凝土砌体填充墙钢筋混凝土框架结构抗震性能试验研究被引量:6
2021年
为了研究砌体填充墙对钢筋混凝土框架抗震性能的影响,考虑了强框架和弱框架两种框架类型、混凝土空心砌块和混凝土实心砌块两种砌块类型,进行了4榀缩尺比例为1/2单层单跨混凝土砌体填充墙框架结构模型和2榀缩尺比例为1/2单层单跨框架结构模型在低周反复荷载作用下的对比试验。分析了各试件的破坏特征、滞回曲线、骨架曲线、位移延性、刚度退化、强度退化和耗能性能等抗震性能指标。试验结果表明:填充墙和框架的相对强弱会影响框架结构的水平承载力和破坏形态;强填充墙强框架的水平承载力和耗能能力比弱填充墙弱框架要好;峰值荷载后,强填充墙弱框架柱发生剪切破坏,但强填充墙弱框架仍要比弱填充墙弱框架具有较好的抗震性能,这表明填充墙对按抗震设计的强框架的性能具有有利的影响,也表明可以采取措施利用填充墙来改善非延性框架的抗震性能。
沈萍唐兴荣皮淑萍
关键词:填充墙混凝土砌块钢筋混凝土框架拟静力试验
项目化“情景教学法”实训在《建筑材料与构造》课程教学中的应用
2023年
《建筑材料与构造》是高职类建设工程管理专业的一门专业基础课,以该课程项目化“情境教学”实训为切入点,阐述了课程实训项目化设计方法以及项目情境的设计要点,对比项目化“情境教学法”与传统教学实训的效果,并以此为基础探索了项目化“情境教学法”实训在该课程教学改革中的作用。
沈萍沈超杰
关键词:情境教学法项目教学建设工程管理
微生物诱导碳酸钙沉积(MICP)技术对膨胀土性能改良研究
2023年
通过试验分析不同养护时间下微生物诱导碳酸钙沉积技术改良土的膨胀特性,表明微生物对膨胀土进行固化改良后,其自由膨胀率在养护1、3、7、15、30 d后与重塑膨胀土样相比,分别减小了10.0%、13%、15.8%、20.4%、20.6%;微生物改良膨胀土的自由膨胀率随着养护时间的提高持续减弱,在养护前15 d内快速减小,15 d后趋于稳定;随着膨胀土自身膨胀特性的增强,微生物对其改良效果越显著;微生物固化作用能够明显削弱膨胀土的浸水膨胀率。
沈超杰沈萍
关键词:膨胀土自由膨胀率
探索信息化在《园林建筑材料与构造》教学中的应用——以“园林景墙设计与施工”教学单元为例被引量:2
2018年
指出了将信息化手段融入高职《园林建筑材料与构造》教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣以及对知识的掌握能力、自学能力,还可以提升教师的职业能力素养。以园林工程技术专业基础课程《园林建筑材料与构造》课程中"园林景墙"进行信息化的教学课程设计为例,主要从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思这4个方面进行了分析,并实践了信息化教学设计,总结得出一些成效,以期对其他专业课程的教学改革有一定的借鉴作用。
沈萍
关键词:信息化教学过程
“三教改革”在《园林工程材料与构造》课程中的探索被引量:3
2020年
教师、教材和教法是职业教育的生命,也是影响教学质量和效果的决定性因素。本文以《园林工程材料与构造》课程为切入点,对"三教改革"在园林工程技术专业课教学中所面临的问题进行分析,并对"三教改革"在课程中如何落地进行了探索和尝试。
沈萍
关键词:园林工程技术专业教师教法
建筑行业施工技术与实践应用研究——评《建筑施工技术》(第2版)
2019年
建筑以其独特的方式承载着地方文化,是一种艺术形式,无时无刻不渗透在人们的日常生活中。而建筑工程更是高职高专院校专业的重要组成部分。如何有效地了解和掌握建筑行业施工技术,目前施工技术方面的新工艺和科研新成果是什么,如何将建筑施工主要工种工程的基本方法和基本原理合理地运用到实践中……想要更加详细且全面地了解建筑行业的施工技术与实践应用,就不得不提到魏翟霖、王春梅主编的《建筑施工技术》(第2版)。
沈萍
关键词:《建筑施工技术》建筑行业高职高专院校建筑工程地方文化艺术形式
一种用于建筑设计的钢材受力检测设备
本实用新型公开了一种用于建筑设计的钢材受力检测设备,涉及建筑设计技术领域。其技术要点是:包括检测设备本体,检测设备本体连接有底座,底座远离地面一侧设有放置槽,放置槽内设有放置壳体,放置壳体一侧连接有若干第一滚轮,放置槽铰...
沈萍
文献传递
15种蔷薇属matK基因的密码子偏好性分析被引量:1
2023年
基于15种蔷薇属叶绿体全基因组图谱,筛选其matK基因并对其密码子偏好性进行分析。结果表明:(1)GC1、GC_(2)、GC_(3)的平均值分别为39.09、31.75、27.98,密码子第1位的GC含量最高,第3位的GC含量最低,具有显著差异性;有效密码子数与第3位密码子的GC含量显著相关;(2)GC_(3)与GC_(12)的相关性不显著,且密码子的偏好性受自然选择的影响;(3)matK基因的有效密码子数低于预期值,位于标准曲线的下方,说明matK基因密码子的偏好性受到了选择的影响;(4)共计29个密码子的同义密码子相对使用度(RSCU)大于1,其中,有27个密码子均以A/U结尾,仅有2个密码子以G结尾,说明matK基因的密码子偏好以A或者U结尾。RSCU较高的3个密码子为UGA(3.00)、UCU(2.08)、ACU(1.98)。
黄长兵沈萍侯哲
关键词:MATK基因叶绿体基因组密码子偏好性
基于多元化生源的《建筑材料与构造》课程实践教学考核评价典型案例
2024年
建设工程管理专业的《建筑材料与构造》课程是一门专业基础类实践课程,如何在适应专业特点、生源多元化趋势的前提下,将工匠精神的培养贯穿教学始终,又能结合园林工程学院的实际情况和苏州园林地域优势,务实培养出具有工匠精神的技术技能型人才,服务地方工程建设;并逐步摸索出一套以工匠精神内涵为导向,基于多元化生源的全过程、多导师、多层面考核评价的教学实践经验。
沈萍
关键词:全过程多层面
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