杜安琪 作品数:15 被引量:63 H指数:6 供职机构: 北京大学人民医院 更多>> 发文基金: 北京大学人民医院研究与发展基金 首都卫生发展科研专项 中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题 更多>> 相关领域: 医药卫生 更多>>
一种医用不对称高流量鼻导管 本实用新型涉及医疗设备技术领域,公开了一种医用不对称高流量鼻导管,包括:鼻塞件和设置于所述鼻塞件两侧的固定带,以及设置于所述固定带远离鼻塞件一侧的绳扣;所述鼻塞件内设置有通气腔,鼻塞件的一端设置有进气口,鼻塞件的另一侧设... 杜安琪 马蕊 吕姗重症机械通气患者的早期活动 被引量:14 2016年 在过去的20年中,重症监护病房(intensive care unit,ICU)患者的存活率有了显著的提高,但这些重症患者虽得以好转住院,却会存在长期的心理或生理上的问题,严重影响患者的生活质量。这促使人们不断反思,意识到使重症患者得以生存仅仅是一个开始,更要重视其生活质量。早期活动这个概念其实并不新颖,已广泛的应用于一般术后患者的康复中。近年来,早期活动已逐步融入ICU重症机械通气“ABCDE”集束化管理中。 杜安琪 朱凤雪 李纾 安友仲关键词:重症监护 床旁血液净化 吸入氧浓度 主动脉球囊反搏 营养评估 一种重症医学科呼吸支持用气道通畅器 本实用新型涉及医疗器械技术领域,且公开了一种重症医学科呼吸支持用气道通畅器,包括气管、管头和安装槽,气管底部固定连接有管头,气管的顶部固定连接有安装槽,安装槽的内部嵌入连接有配合头,配合头的顶部固定连接有外接套环,外接套... 肖增丽 杜安琪一种用于医学教学的便捷型模拟肺 一种用于医学教学的便捷型模拟肺,包括上夹板、下夹板以及夹持在上夹板和下夹板之间的橡胶球囊,上夹板和下夹板的前端通过连板连接,连板上有与橡胶球囊连通的连管,上夹板和下夹板的后端中部开有对应的U形孔、并通过穿过U形孔的弹性橡... 赵慧颖 杜安琪 朱凤雪 安友仲文献传递 心肌肌钙蛋白Ⅰ水平对非心脏手术后心肌损伤患者脱离机械通气的预测价值 被引量:10 2020年 目的:评估心肌肌钙蛋白I(cTnI)对非心脏术后心肌损伤患者脱离机械通气(简称脱机)的预测价值。方法:前瞻性观察2016年1月至2018年12月间我院收治的286例非心脏手术后心肌损伤(MINS)患者资料,比较脱机成功组(n=205)患者和脱机失败组(n=81)患者基本临床资料、既往病史、急性生理和慢性健康评分Ⅱ(APACHEⅡ)、手术情况、术后氧合以及cTnI水平等多个指标。采用多因素回归分析MINS患者脱机失败的危险因素,采用受试者工作特征曲线(ROC)评价cTnI水平对患者脱机的预测价值。结果:脱机失败组患者的cTnI水平显著高于脱机成功患者[2.04(0.20,10.05)ng/ml vs 0.11(0.05,0.55)ng/ml,P<0.001]。对两组患者多个脱机相关指标进行多因素回归分析,结果显示,APACHEⅡ评分高(OR=1.086,95%CI:1.009~1.168;P=0.027)和cTnI水平升高(OR=1.462,95%CI:1.264~1.692;P<0.001)是MINS患者脱机失败的独立危险因素。ROC曲线分析显示,cTnI水平预测脱机失败的AUC为0.760,若cTnI水平联合APACHEⅡ评分预测,则AUC为0.763。结论:cTnI水平是MINS患者脱机失败的独立危险因素,对脱机失败有预测价值。 李纾 杜安琪 赵连泽 赵秀娟 朱凤雪 安友仲关键词:非心脏手术 心肌损伤 心肌肌钙蛋白I 用于俯卧位机械通气的头面部保护垫 本实用新型涉及头部俯卧位辅助设备技术领域,公开了一种用于俯卧位机械通气的头面部保护垫。本实用新型包括缓冲基座、套设在缓冲基座外侧的保护套、铺设在缓冲基座上方的泡沫垫和粘贴在保护套上的固定带,缓冲基座为由额枕、头侧枕和下颌... 赵慧颖 杜安琪 王慧霞 安友仲 朱凤雪 詹艳春文献传递 以情景病例为基础的模拟教学在住院医师机械通气培训中的应用 被引量:11 2019年 目的 评价以情景病例为基础的模拟教学在住院医师机械通气培训中的应用效果.方法 以建构主义理论为基础构建情景病例和模拟培训系统.选择2016年1月 ~2018年5月在北京大学人民医院重症医学科轮转的86名住院医师为研究对象,采用随机数字表法将其平均分为实验组和对照组,每组43名医师.实验组采用情景病例模拟教学,对照组采用传统理论教学.培训前后,采用该培训规定的理论和操作评估体系对两组医师进行考核,并在轮转结束后进行培训满意度调查.结果 培训后所有医师考核总成绩为(80.5±8.3)分,高于培训前的(53.0±5.3)分,差异具有统计学意义(P<0.01);培训后实验组医师考核总成绩高于对照组医师[(87.1±5.8)分比(73.8±4.1)分],差异具有统计学意义(P<0.01).实验组医师满意度评分为(44.5±1.9)分,高于对照组医师的(32.9±2.7)分,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 在机械通气教学中应用以情景病例为基础的模拟培训取得了较好的效果,获得了较高的满意度. 赵慧颖 梁书静 杜安琪 吕姗 朱凤雪 姜冠潮 安友仲关键词:模拟教学 住院医师 机械通气 虚拟仿真教学在非重症医学专业住院医师机械通气教学中的应用 2024年 目的探讨虚拟仿真教学在非重症医学专业住院医师机械通气教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取2021年10月至2022年12月在重症医学科轮转2个月的非重症医学专业的95名住院医师为研究对象,按照随机数字表法将其分为试验组(47名)和对照组(48名)。试验组住院医师采用6小时传统教学和4小时虚拟仿真教学进行机械通气培训,对照组住院医师采用12小时传统教学进行机械通气培训。通过理论知识笔试、技能操作考核和问卷调查评价教学效果。组间比较采用t检验。结果试验组住院医师的理论知识成绩和机械通气技能操作成绩均高于对照组住院医师[(84.94±10.04)分比(68.73±14.36)分,(82.36±10.03)分比(54.71±13.85)分];试验组住院医师对教学方式具有较高满意度的占比高于对照组住院医师[97.9%(46/47),41.7%(20/48)];以上差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论虚拟仿真教学有助于提高非重症医学专业住院医师的理论知识成绩和机械通气技能操作成绩,有助于提升住院医师的学习满意度。 吕姗 赵慧颖 杜安琪 杨曙光 安友仲关键词:重症监护 机械通气 住院医师 脑出血术后AKI发生的危险因素分析及预测模型建立 2024年 目的分析脑出血术后患者发生急性肾损伤(AKI)的危险因素并建立预测模型。方法回顾性收集2014年10月至2021年10月间北京大学人民医院ICU收治的因脑出血行外科手术的207例患者的临床资料,根据术后是否发生AKI将患者分为AKI组(35例)和非AKI组(172例)。分析2组患者的基线资料[性别、年龄、身高、体质量、基础疾病、入院途径等],术前状态评估[格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分、术前实验室检查、美国麻醉医师协会(ASA)分级等]、术中(出血量、是否输血、低血压时间等)及入ICU后情况[心率(HR),血压,体温,急性生理学和慢性健康状况评价(APACHEⅡ)评分,实验室检查,治疗用药等]。通过Lasso-logistic回归分析与脑出血术后发生AKI相关的独立危险因素,构建脑出血术后发生AKI的风险预测模型,并通过受试者工作特征曲线(ROC)和Hosmer-Lemeshow(H-L)检验判断模型的预测能力。结果术前状态评估显示,AKI组GCS评分明显低于非AKI组(Z=4.225,P<0.001),ASA分级>3级的比例明显高于非AKI组(χ^(2)=17.988,P<0.001),差异均有统计学意义。术后情况比较,AKI组患者入ICU时的HR及APACHEⅡ评分明显高于非AKI组,差异均有统计学意义(Z=2.730,P=0.006;Z=4.743,P<0.001);术后治疗用药上,AKI组患者血管活性药物使用比例明显高于非AKI组,差异有统计学意义(χ^(2)=6.571,P=0.010)。207例患者中,共计27例患者院内死亡,总体病死率为13.04%,其中AKI组病死率明显高于非AKI组,差异有统计学意义(χ^(2)=36.249,P<0.001);AKI组患者的机械通气时间及ICU停留时间均明显高于非AKI组,差异均有统计学意义(Z=3.317,P=0.001;Z=3.271,P=0.001)。Lasso-logistic回归分析结果显示,术前GCS评分(OR=0.89,95%CI:0.80~0.99,P=0.031)、ASA分级>3级(OR=2.87,95%CI:1.12~7.39,P=0.029)、入ICU时HR(OR=1.02,95%CI:1.00~1.04,P=0.016)是脑出血术后发生AKI的独立危险因素,联合此3项指标构建Nomogram风险预测模型。通过验证认为 肖增丽 杜安琪 孙瑶 赵慧颖 安友仲关键词:脑出血 急性肾损伤 临终关怀教育对临床医学专业学生心理健康和职业认同度的影响 被引量:7 2016年 目的:探索临终关怀教育对临床医学专业学生心理健康和职业认同度的影响。方法选取进入临床开始实际接触患者的北京大学2010级和2011级临床医学专业42名学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组20名学生,实验组22名学生。对实验组学生开展临终关怀教学课程。并在课程开始前和结束后,应用症状自评量表90和职业认同量表,进行两次问卷测试。比较分析临终关怀课程对学生心理健康和职业认同度的影响。结果两组学生基础心理健康水平低于全国水平,职业认同度一般。接受临终关怀教学课程后,实验组学生心理健康水平和职业认同度高于照组学生,差异具有统计学意义。结论临终关怀教育能够在一定程度上促进临床医学专业学生的心理健康并提高职业认同度。 李纾 杜安琪 赵秀娟 朱凤雪关键词:临床医学专业 医学生 心理健康