程颖
- 作品数:9 被引量:10H指数:2
- 供职机构:咸阳职业技术学院更多>>
- 相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 互动教学法在高职院校大学语文教学中的可行性研究被引量:1
- 2015年
- 交互式教学法又称互动教学法,是一种适应时代的教学理论和策略。本项实验研究旨在通过实验的方式论证交互式教学模式在高职院校大学语文教学中的作用和意义。实验结果表明,交互式教学模式确实可以提高高职生学习大学语文的兴趣,增强学生的自信心,在提高高职类学生大学语文学习成绩方面确实优于传统的教学模式,尤其是对高职类院校学生的阅读和写作能力的提高效果显著。
- 程颖
- 关键词:高职院校交互式教学法大学语文
- 基于绘本阅读的幼儿生命教育路径建构
- 2022年
- 教育的起点是人的生命。生命教育在国内取得“出生证”的时间较晚,幼儿生命教育研究还处于初级阶段,如何加强幼儿生命意识、有效开展生命教育仍处于探索之中,故幼儿生命教育需进一步加强。绘本具有便捷、生动、直观、充满趣味的特点,绘本阅读在幼儿生命教育活动中有明显的优势和很好的渗透作用。因此,幼儿(学前)教育专业的高职院校教师在教学过程中,要有意识地指导学生熟稔绘本阅读活动的完整过程,高效利用绘本阅读进行生命教育,开展师幼共读绘本活动和幼儿自主阅读绘本活动,并将绘本阅读延伸,使之实践化、生活化、表演化,这是开展幼儿生命教育的有效路径。
- 汤文华程颖
- 关键词:绘本阅读生命教育幼儿
- 绘本阅读在幼儿生命意识建构中的实效性研究
- 2022年
- 幼儿生命教育作为我国教育体系的基础,目的在于尊重幼儿自然成长的基础上,通过教育的力量增强幼儿的生命意识,并通过生活实践让幼儿体会和感悟生命的力量,进而培养幼儿尊重、珍惜生命的态度,并掌握简单的自我保护技能,为幼儿正确“三观”的形成、人格的健全做好准备。但生命教育中,依然存在诸多问题。本文尝试以绘本为载体,探索幼儿生命教育的有效途径。
- 程颖
- 关键词:绘本阅读
- 儿童语言与沟通发展的相关理论研究--评《儿童语言与沟通发展》被引量:1
- 2021年
- 当前社会经济发展水平逐步提升,人们的生活水平得到质的飞跃,穿衣吃饭已不再是首要考虑的问题。教育作为个人发展的重要方式,正在越发受到重视,幼儿教育已经成为关注的热点。另一方面,发音障碍、自闭症等问题的出现,更是加重了人们对于儿童语言方面的担忧和困惑。因此,特推荐锜宝香所著的《儿童语言与沟通发展》一书。
- 程颖
- 关键词:幼儿教育儿童语言自闭症发音障碍
- 基于智能语音交互的多媒体阅读辅助系统设计被引量:2
- 2022年
- 传统阅读辅助系统在捕获阅读数据时产生混乱,影响辅助系统的进程且占据过多的利用资源,针对该问题,设计基于智能语音交互的多媒体阅读辅助系统。在硬件设计上,选择微控制器TM4C 123GH6PZ作为主控芯片,构建智能语音交互控制板,以多媒体核心处理芯片作为驱动,设计多媒体设备的连接电路结构。在软件设计上,控制阅读文本的相似度,拓展语音识别引擎为两条通信通道,设定多个语音检测端点,控制阅读数据分帧加窗为文件形式,搭建为音频辅助通信过程。准备系统的开发参数,设定具有文本特征的阅读数据,应用两种传统阅读辅助系统与所设计的阅读辅助系统进行测试,结果表明:所设计的阅读辅助系统的CPU使用率在15%左右,实际占据的利用资源最少。
- 程颖
- 关键词:多媒体
- 推进农村小学语文课程改革的思考被引量:1
- 2021年
- 新的课程改革目前已经得到了全面的普及和深化,同时在课堂教学的应用中也已经取得了一定的成效。但是在农村地区,小学课程改革还存在着一些问题,比如教师的专业水平偏低,学校办学理念尚不明确,教师的教学评价明显滞后等等,这些都造成了目前农村小学语文课程改革举步维艰,为了能够加快语文课程改革的进程,让课改可以充分地体现出效益,农村小学必须要转变观念,进行素质的强化和积极学习,本文针对推进农村小学语文课程改革提出几点思考。
- 程颖
- 关键词:语文课程课程改革
- 情境创设在高职院校学前儿童语言教育中的应用被引量:1
- 2021年
- 高职院校学前儿童语言教育内容丰富、实操性强,需要采用趣味性、互动性的教学方式才能提高课程教学质量,而情境教学则在此过程中发挥着重要作用。基于此,文章在简要阐述情境教学核心概念与特征的基础上,系统总结出当前高职院校学前儿童语言教育存在的问题,据此提出了情境创设在课程教学中的应用价值和方式。由此深化对情境创设重要性的认识,为高职院校学前儿童语言教育改革工作提供必要的借鉴。
- 程颖
- 关键词:情境创设高职院校学前儿童语言教育
- 高职院校语文教师继续教育体系构建研究被引量:1
- 2016年
- 随着国家素质教育战略的实施,大学语文课的重要作用已愈来愈突显,它是重要的人文素质课,是提升大学生综合文化素养的核心课之一。大学语文作为高职教育必不可少的公共课,高职院校大学语文教师的重要性也日渐突显。然而,高职院校大学语文教师由于其自身的特殊性,在进行继续教育方面存在教育意识不强、教育内容缺乏针对性、教育形式单一等一系列问题,严重地阻碍其自身的发展。因此,必须针对高职院校大学语文教师继续教育方面存在的问题,搭建高职院校大学语文教师继续教育的新体系,提高高职院校大学语文教师的整体素质。
- 程颖
- 关键词:高职院校继续教育