张国民
- 作品数：37 被引量：307H指数：11
- 供职机构：浙江金融职业学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程国家社会科学基金全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于SLOODLE平台的分布式虚拟学习系统的教育应用初探被引量：5
- 2010年
- 把具有分布式虚拟学习环境特性的Secondlife与拥有灵活课程活动配置功能的MOODLE进行整合,将为在网络教学中的学习者增强感知性和交互性,创建情境式教学环境,实现个性化学习等方面发挥重要作用。文章简要介绍了SLOODLE这一有效整合上述两大平台的三维分布式虚拟学习系统,剖析了系统的组成结构及主要教育功能模块,最后分析了它所具备的教育价值。
- 张国民
- 关键词：网络教育MOODLE
- 面向互联网科技文化融合的原创动画企业发展现状调研——以中南卡通股份有限公司为例
- 2019年
- 中国动画在本世纪初经历了发展火热的普及阶段,再到注重数量,再到产业升级、打造精品阶段,走过了漫长的积累过程,同时也付出了昂贵的代价。原创动画民营企业要能立足,必须有自己几把实力过硬的'斧头'。在不断地披沙拣金摸索前行中,经过优胜劣汰脱颖而出。
- 周晶张国民李毅路淑芳
- 关键词：原创动画动漫产业文化融合
- 基于学生认知发展的中小学教育机器人功能设计分析被引量：3
- 2010年
- 随着机器人教育关注度的日益提高及其教育价值的逐步提升,作为实施机器人教育的机器人产品的规划和标准化问题也日益凸显。本文在对中小学各阶段学生的认知发展水平和机器人教育目标进行概述的基础上,对适用于不同阶段的教育机器人产品功能结构设计进行了分析探究,望对未来教育机器人产品的开发提供参考价值。
- 张国民
- 关键词：机器人教育教育机器人教学目标
- 我国基础教育中机器人教育的现状与对策研究被引量：37
- 2008年
- 近年来,机器人教育越来越受到人们的关注。国内外的教育专家提出,教育机器人在基础教育中可作为实施创新教育、素质教育、技术教育的有效载体。从中小学机器人竞赛、机器人教学、机器人教育研究三方面阐述了我国基础教育中机器人教育的发展状况,分析了发展中存在的问题,并提出了若干解决问题的对策。
- 张国民张剑平
- 关键词：机器人教育机器人竞赛虚拟机器人基础教育
- 1+X证书制度的价值意蕴、现实困境与优化对策——基于职业教育“三个面向”的视角被引量：40
- 2022年
- “面向市场、面向实践、面向人人”是现代职业教育高质量发展的基本取向。1+X证书制度作为一项体现新时代职业教育类型特征的制度创新,在职业教育实现“三个面向”的过程中,起着增强就业教育功能、强化实践教育特征、助推终身职教体系构建的作用。研究发现,试点3年来,该制度在推进过程中主要面临证书含金量受质疑、教学资源要素支撑不足、与学分银行关联标准缺失等现实困境。为保证1+X证书制度高质量落地实施,在运行过程中,1+X证书制度需要在质量保障机制构建、教学资源要素建设、学分银行关联标准制定等方面有所创新突破。
- 张国民
- 从教育信息生态视角审视高职院校课程的网络化建设被引量：11
- 2012年
- 教育信息生态学注重系统的动态平衡,强调系统的可持续发展。从教育信息生态的观点出发,发现当前高职院校课程网络化建设中存在网络课程中的生态失衡现象严重,教学资源数据规范化和应用率不高,资源共享应用程度不高,学习支持服务严重不足等缺陷。因此,为解决以上缺陷,需要以系统观指导网络课程教学平台的设计,以多样性原则引领教学资源的建设,确立以人为本的管理与制度法规,以生态平衡的目标促进网络课程的协同进化。
- 郭福春张国民
- 关键词：网络课程精品课程
- 高职院校数字化教学资源建设研究——基于浙江金融职业学院课程组实践被引量：8
- 2015年
- 数字化教学资源建设是当前及今后高职院校内涵建设的主要路径,鉴于以往资源建设中存在着共建共享共管难,资源的重复、离散、孤立、低水平建设等现象,以课程组的视角从实践维度论述高职院校的数字化教学资源建设。可优化课程教学资源建设和管理,提升课程建设水平和师资业务水平,提高课程教学质量,提升教学效能。
- 张国民
- 关键词：高职院校课程组课程建设教学资源数字化
- SitePal虚拟动画人像及其在网络课件中的应用
- 2010年
- 使用SitePal可以创建虚拟的动画人像，并根据给定的数字声音文件进行声音一图像同步呈现。文章介绍了SitePal的功能特征、使用方法，并分析了它在网络课件中的应用。
- 张国民
- 关键词：智能代理
- 高职院校推进专业诊改的影响因素分析被引量：5
- 2020年
- 专业诊改是教学诊改制度的重要组成部分,也是专业质量保证体系建设的重要手段。通过半结构化访谈法对8名专业诊改利益相关者进行了访谈,利用Nvivo质性分析软件对访谈原始数据进行了分类,归纳出12个主范畴并聚焦校外政策支撑度、校领导推动力、专业质量保证体系完善度、信息化支撑度、主体诊改素养、校内制度引擎、校内文化引擎7个主类属。在此基础上,构建了专业诊改推进影响因素理论结构模型,提出创设有利政策环境、提高领导推动力、优化专业质量保证体系、加快智慧校园建设、完善激励保障机制、加快质量文化建设、促进主体诊改素养提升等7个优化建议,以期为高职院校推进专业诊改提供借鉴。
- 张国民
- 关键词：高职院校影响因素
- 从“四个评价”视角审视高职院校的外部质量评价被引量：7
- 2020年
- 评价是质量保障的一种手段,更是院校治理推进的一种常用方式。中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”,这将对教育质量保障领域产生重要影响。基于评价改进认知观,结果评价的改进是为了完善成果导向的内涵建设,过程评价的强化是为了夯实诊断改进的功能发挥,增值评价的探索是为了激活质量主体发展的内生动力,综合评价的健全是为了体现公平而有质量的教育本质。对照“四个评价”的内涵要义,当前面向高职院校的人才培养状态数据采集、质量年报、社会适应能力评估、大学排名等外部质量评价方式仍有待改进之处。为推进“四个评价”改革落地,高职院校的外部质量评价应着力从制度设计、责任主体、评价标准、评价队伍等方面改进,从而推进院校质量治理,助力高职院校高水平建设。
- 张国民
- 关键词：综合评价状态数据
