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胡重光

作品数：12 被引量：24H指数：3
供职机构：湖南省第一师范学校更多>>
发文基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 8篇数学
  • 6篇教育
  • 5篇数学教育
  • 5篇教学
  • 3篇数学活动
  • 3篇课程
  • 2篇学科
  • 2篇数学模型
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇活动教学
  • 1篇代数
  • 1篇代数学
  • 1篇新名词
  • 1篇学法
  • 1篇学科建设
  • 1篇学史
  • 1篇义学
  • 1篇异化
  • 1篇应用题

机构

  • 12篇湖南省第一师...

作者

  • 12篇胡重光
  • 2篇宋学军
  • 1篇杨高全

传媒

  • 3篇湖南教育（综...
  • 3篇湖南第一师范...
  • 2篇求索
  • 1篇数学教育学报
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇湖南教育（数...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教师素质评价刍议被引量：6
2006年
胡重光
关键词：教师教学评价课堂教学考试成绩
教育数学与小学数学教育被引量：2
2005年
胡重光
关键词：小学数学教育新名词学科
本质·模型·再创造被引量：2
2003年
对于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义。数学是建立数学模型、研究数学模型、运用数学模型的科学。数学是源于现实、寓于现实、用于现实的 ,数学理论的正确性要依靠实践的检验。数学教学应当通过数学化和再创造来进行 。
胡重光
关键词：数学教育数学模型数学活动
活动教学的理论演化与实践被引量：3
2004年
胡重光
关键词：活动教学课程设置教学方法
从“哥尼斯堡七桥问题”说起
2004年
胡重光宋学军
关键词：数学史拓扑学数学教学课程改革数学模型
小学活动教学初探被引量：2
2001年
我国传统课堂教学的根本弊病是学习的被动性和孤立性。活动教学的基本思想是使每个学生都投入主动的学习活动，在活动中实现学生素质的全面发展。据此，应将课堂教学过程变成学生活动的过程，并实行小组合作学习，这就从根本上克服了上述弊病。活动教学的主要理论基础──皮亚杰的发生认识论与马克思主义的认识论是一致的，活动是儿童认识客观对象和发展自我的根本途径。教师应尽可能把课堂教学的时间让给学生，尽可能让学生自己去做，尽可能实行小组合作学习，尽可能面向每一个学生。
胡重光
关键词：活动教学发生认识论小组合作学习课堂教学
数学教育的异化
2002年
数学能力被分为“‘学校式’的数学能力”和“创造性的数学能力”是数学教育长期背离正确方向所造成的。传统的数学教育只让学生去理解和记忆已完成的数学理论,而忽略了经验材料的数学组织化和数学理论的运用。数学教学应该是学生从事全面的数学活动的过程,数学教材应该是由系统的数学活动组成的体系。
胡重光
关键词：数学教育异化数学能力数学活动数学教材中小学教育
“炳人识字法”与汉语语文教育体系被引量：1
2001年
几千年的实践所造就的汉语语文教育体系，是我们无比宝贵的文化财富。“五四”以来在汉语语文教育上弃中学洋，是盲目、 机械、 草率的。“繁难的象形字”也有它超过拼音文字的形、音优势，古人利用韵文集中识字的做法，正是利用了汉字的形、音优势，是科学的、符合汉语实际、适合儿童学习的。“炳人识字法”是对我国传统的“集中识字”的继承和创新，在汉语语文教育上具有人们尚未意识到划时代的意义。
胡重光
关键词：汉语语文教育文字
高师小学数学教育学课程的构建被引量：4
2007年
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学法是小学数学教育学的主要教学方法,编写教学案例是小学数学教育学教材建设的重要任务.
杨高全胡重光
关键词：学科建设数学学习活动案例教学法
数学的本质与数学教育被引量：3
2004年
关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义.数学活动包括建立数学模型、研究数学模型、运用数学模型三个方面.数学源于实践并用于实践,数学理论的正确性要依靠实践的检验.数学教育应让学生完整地参加数学活动的三个方面,数学教材应为学生提供具有现实情境的学习材料.
胡重光
关键词：数学活动
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