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张明

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：扬州市公道中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学习化
  • 2篇学习化学
  • 2篇实验教学
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇责任感
  • 1篇趣味
  • 1篇趣味性
  • 1篇趣味性教学
  • 1篇科学家
  • 1篇教学过程
  • 1篇爱因斯坦
  • 1篇初中化学

机构

  • 3篇扬州市公道中...

作者

  • 3篇张明

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
通过实验教学培养学生学习化学的兴趣
课堂是师生教育生活的主要场所,课堂意义的拓展与教学质量的提高是教学改革的不懈追求。课文主题探究、作文跨界大课实践、学习兴趣培养、分层测试等探索与改革,丰富了课堂的意义。
张明
关键词：课堂教学教学改革
初中化学的趣味性教学
2011年
伟大的科学家爱因斯坦说得好：“对一切来说，只有喜爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”初中学生的学习，兴趣尤其重要，在一定程度上可以说兴趣就是他们学习的动力。学习化学也是如此，如果学生对学习化学缺乏兴趣，就谈不上发挥学习的主动性和积极性。因此，倘若能在教学过程中，教师能为学生精心创造浓厚的趣味性教堂，让学生乐在其中，乐中求知，不仅能促使学生热爱学习，主动地投入，能动地获取，提高课堂学习效率，而且也可促使学生课后主动积极地去钻研更广博的知识，进而培养学生乐而好学的品质。
张明
关键词：趣味性教学初中化学爱因斯坦教学过程科学家责任感
通过实验教学培养学生学习化学的兴趣
课堂是师生教育生活的主要场所,课堂意义的拓展与教学质量的提高是教学改革的不懈追求。课文主题探究、作文跨界大课实践、学习兴趣培养、分层测试等探索与改革,丰富了课堂的意义。
张明
关键词：课堂教学教学改革
文献传递
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