吕娜
- 作品数：12 被引量：20H指数：2
- 供职机构：育英职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 浙江育英职业技术学院空中乘务专业人才培养模式改革实践研究
- 2014年
- 从目前社会需求与空中乘务人才培养定位出发,探讨了人才培养模式的构建问题,并提出空中乘务专业人才培养模式改革内容。实践证明,该人才培养模式有利于空中乘务专业人才的培养,使毕业生能够更快、更好地融入民航及高端服务业,满足企业对专业人才的需求。
- 黄华吕娜赵淑桐
- 关键词：高职
- ESP需求分析理论下高职空乘专业英语教学改革——以浙江育英职业技术学院为例被引量：7
- 2016年
- 空乘专业英语教学改革应该以ESP需求分析理论为基础,调研其教学现状及原因,探索空乘专业英语课程设置、教学模式、教材建设、师资培养等改革新思路,提升高职空乘专业ESP教学质量。
- 吕娜黄华
- 关键词：ESP空中乘务专业英语教学改革
- 一种盲人用空中乘务呼叫器
- 本实用新型提出了一种盲人用空中乘务呼叫器，涉及乘务呼叫器领域。该盲人用空中乘务呼叫器，包括呼叫端和与呼叫端连接的乘务端，呼叫端包括手柄和基座，手柄固定在基座上，手柄的两侧面都开设有多个盲人导向槽，导向槽与盲人的手指适配，...
- 黄华吕娜何依利赵敏喆唐丽莹
- 文献传递
- 五年一贯制空乘专业课程体系现状及改革策略研究——以浙江育英职业技术学院为例被引量：1
- 2019年
- 基于五年一贯制空乘专业课程体系的现状,发现其存在着培养目标层次不清、课程结构不合理、教学方式单一、教学评价不全面等问题。通过调查分析,探索问题的症结,发现以上问题既有内部影响因素,比如观念变革滞后、学情分析欠缺、培训脱节等,也有外部影响因素,如职业教育体系建设不完善、职业院校教学成本受限制、区域教育政策差异影响管理等。因此,提出设计一体化课程体系、统筹中高职教学资源、创新课程实施与考核,促进中高职衔接等改革策略。
- 吕娜黄华
- 关键词：五年一贯制空中乘务课程体系
- 高职空中乘务专业双语教学模式实践研究被引量：1
- 2014年
- 本研究旨在探讨适合高职空中乘务专业有效且可行的双语教学模式,采取文献研究法、调查法、访谈法及行动研究法,以组建的实验班为载体,通过问卷调查、课堂观察、教师访谈等方式来分析空中乘务专业双语教学模式的实践情况。通过两年的实践研究发现,采取的渐进沉浸式双语教学模式不仅激发了学生学习的兴趣,而且提高了学生专业英语的运用能力,这种双语教学模式能使学生更好地适应国际化进程,教学效果较明显。
- 黄华吕娜
- 关键词：高职空中乘务双语教学
- 基于工作过程的《乘务英语》课程设计分析
- 2013年
- 文章以高职空中乘务专业《乘务英语》课程为例,对基于工作过程的课程方案设计思路及实施步骤进行探索,期待更有效地开展工学结合高职课程教学。
- 吕娜黄华
- 关键词：课程设计
- 浅谈民航乘务英语课堂教学设计被引量：10
- 2009年
- 本文针对民航乘务英语教学特点,提出高职民航乘务英语课堂教学设计应着重通过对教师的备课、上课、作业、辅导、总结五个步骤的改革创新来提高教学效果,培养合格乘务人才。
- 吕娜
- 关键词：空中乘务专业课堂教学
- 一种中英双语服务口语训练方法及系统
- 本发明提出了一种中英双语服务口语训练方法及系统，涉及电子信息领域。本发明提供的方法，通过获取对话情景，并基于对话情景选择对应的对话对象视角，基于对话情景调取对应的双语对话数据库，双语对话数据库为各个情景下的常用口语对话数...
- 吕娜
- 产出导向法视域下航空面试英语混合式教学模式及形成性评价实证研究被引量：1
- 2021年
- 以产出导向法为理论依据,并通过实证研究发现,航空面试英语课程线上线下混合式教学模式可以由课前任务驱动、课中练习产出和课后评价深化三个教学环节构成。这种模式通过场景设置,以任务驱动学生完成知识产出,设计形成性评价的评估和反馈指标对学生产出结果进行评价,有效提升了航空面试英语课程教学效果,培养了空乘专业学生的英语综合应用能力。
- 吕娜黄华
- 关键词：混合式教学
- 一种露营天幕牵引固定装置
- 本申请提出一种露营天幕牵引固定装置，涉及露营设备领域，涉及天幕固定技术领域，包括定位桩，定位桩沿轴线方向开设有贯通槽；定位桩下端设置有固定杆，固定杆远离定位桩的一端为锥形设置，贯通槽沿固定杆轴线方向穿出；定位桩转动设置有...
- 吕娜
