刘庆
- 作品数：4 被引量：43H指数：3
- 供职机构：潍坊医学院心理学系更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 抑郁症患者的记忆力﹑注意力与执行功能研究被引量：6
- 2016年
- 目的：探讨抑郁症患者记忆力、泥意力和执行功能的特点及影响因素。方法：使用霍普金斯词语学习测验修订版（HVLT-R）、简易视觉记忆测验-修订版（BVMT-R）、连线测验（TMTA）、持续操作测验（CPT）、威斯康星卡片分类测验（WCST）、简易认知评估-符号编码、Stroop色词测验对40例抑郁症患者进行测验，并和40例正常人进行比较。结果：研究组抑郁症患者的各组测验都不如对照组正常人，其中记忆测验中霍普金斯词语学习测验修订版（HVLT-R）（t=-5.425,p=0.000），简易视觉记忆测验-修订版（BVMT-R）（t=-10.153,p=0.000）；泥意测验中连线测验（TMTA）（t=5.318,p=0.000），持续操作测验（CPT）（t=-5.253,p=0.000）；执行功能测验中威斯康星卡片分类测验（WCST）总应答数（t=-3.809,p=0.000）、正确数（t=2.376,p=0.020）、错误数（t=5.010,p=0.000）、连续错误数（t=4.622,p=0.000），简易认知评估-符号编码测验（t=-10.478,p=0.000），Stroop色词测验中的单词测验（t=-8.223,p=0.000）、颜色测验（t=-10.935,p=0.000）、色词测验（t=-8.532,p=0.000）。各项测验中p值均小于0.05，差异非常显著，具有统计学意义。结论：抑郁症患者在记忆力、泥意力与执行功能方面存在缺陷。且文化程度对抑郁症患者的记忆力和执行功能的影响较大。
- 刘庆王苗苗相青刘玉玺宋玉萍
- 关键词：抑郁症记忆力
- 高二学生家庭教养方式与考试焦虑的关系被引量：4
- 2016年
- 目的:探讨高二学生家庭教养方式与考试焦虑的关系。方法:采用整群随机抽样的方法,使用考试焦虑量表和家庭教养方式评价量表对142名高二学生施测。结果:1被试整体考试焦虑水平偏高,独生子女与非独生子女之间的考试焦虑水平存在显著差异(t=7.769,5.911,7.085;P<0.01);2男女被试仅在父亲教养方式量表的偏爱被试因子(t=2.936,P<0.01)/过度保护因子(t=2.056,P<0.05)存在显著性差异;3父母的情感温暖、理解(r=-0.566,-0.309;P<0.01)与考试焦虑呈显著负相关关系;父亲的拒绝、否认(r=0.489,P<0.05)和母亲的过干涉、过保护(r=0.368,P<0.01)均与考试焦虑呈正相关关系。结论:家庭教养方式与考试焦虑关系密切,良好的家庭教养方式有利于降低考试焦虑水平。
- 王苗苗相青刘庆刘玉玺常瑞华宋玉萍
- 关键词：家庭教养方式考试焦虑学业成绩高中生
- 浅谈心理学在中国发展的现实问题
- 2016年
- 基于目前心理学在中国发展中存在的基础认识、研究现状和人才培养方面的问题进行剖析并提出相应的解决对策。
- 王苗苗刘玉玺相青刘庆常瑞华宋玉萍
- 关键词：中国心理学
- 青少年心理韧性与父母教养方式的关系被引量：33
- 2016年
- 目的:了解青少年心理韧性的特点,探讨青少年的心理韧性分别与父母教养方式的关系。方法:使用父母教养方式问卷(EMBU)、青少年心理韧性量表对400名中学生进行团体施测。结果:1差异检验表明:心理韧性总分在年级(t=3.804,P<0.01)、独生子女(t=2.023,P<0.05)方面存在显著差异;2相关分析表明:心理韧性总分和父、母亲情感温暖、理解教养方式均有显著正相关(r=0.356~0.408,P<0.01),和父、母亲拒绝否认,惩罚严厉的教养方式均有显著负相关(r=-0.223^-0.273,P<0.01);3回归分析表明,父母亲教养方式中的情感温暖、理解因子对韧性均有正向预测作用,父亲的拒绝否认和母亲的惩罚严厉对韧性有负向预测作用。结论:父、母的教养方式可以影响青少年的心理韧性,情感温暖、理解的教养方式有利于培养青少年的心理韧性。
- 刘庆王苗苗相青宋玉萍
- 关键词：青少年心理韧性父母教养方式
