任天舒
- 作品数：11 被引量：17H指数：3
- 供职机构：辽宁石油化工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 供给侧视角下高校应用型人才培养的问题研究
- 应国家经济的发展和社会转型的需要,扩大教育开放,完善高等教育供给体系、改善高等教育供给结构,提高高等教育供给质量,增强高等教育供给主体活力已成为当下教育乃至社会发展的必然趋势.高等教育大众化的背景下,高校学生特点和就业形...
- 任天舒
- 关键词：应用型人才培养教育质量
- 转型高校的课程设置问题研究被引量：3
- 2018年
- 课程设置关乎人才培养目标的实现,是人才培养目标的基本保障。然而目前我国转型高校的课程设置无法满足应用型人才培养的实际需要,在转型高校中课程设置上仍存在着课程内容冲突、课程目标没有针对性、课程评价方式过于理论化,以及教学团队缺乏实践教学能力、课程设置无特色等诸多方面的问题。因此,应从课程设置本身的各个方面、教学实施层面以及政府社会等方面全面探索课程设置的发展路径,加强转型高校中课程设置的适时性与融合性,加快转型高校发展进程。
- 李艳辉任天舒
- 关键词：课程设置应用型人才
- 台湾地区大学教师评价制度研究
- 2018年
- 当前,台湾地区绝大多数高校已经开始施行了大学教师评价制度。尽管在一定程度上取得了成效,但也衍生了一系列的问题亟待解决。本文梳理台湾大学教师评价制度的历史沿革并对台湾大学教师评价制度的内容、特点与实施困境进行了分析。
- 任天舒
- 关键词：大学教师教师评价教师专业发展教学质量
- 中小学校长有效领导的制约因素及策略研究被引量：2
- 2018年
- 校长作为学校的领导者，对学校校务运作是否顺畅、学校效能能否提升扮演着举足轻重的角色。然而，目前校长能否对学校进行有效领导，受到来自管理体制因素、学校组织内部因素以及校长自身个人特质等因素的限制，对学校的管理不能充分地发挥其有效性领导。因此，校长应被充分地授予管理权限；同时应尽可能地打破学校组织系统内部的壁垒鸿沟，实行全员参与管理；作为领导者本身，应提高领导科研管理才能，选择有效的领导方式，提升学校的组织效能，进而达成组织目标。
- 任天舒李艳辉
- 关于大学英语听力能力提高方法的探讨被引量：1
- 2016年
- 大学英语四六级考试考察学生英语掌握能力,对于大学生无论继续求学还是就业都具有极其重要的意义,然而,当代大学生英语听力水平堪忧。针对这种情况,笔者主要从激发学生兴趣、坚持早读、掌握必要的听力考试应对技巧以及提高自信心四个方面提出建议,以期为大学生提高英语听力水平提供帮助。
- 任天舒赵延义张传盈潘一
- 少数民族文化对外传播的时代背景与策略被引量：4
- 2019年
- 文化是一个国家生存、发展的内在动力,对国家综合国力和国际竞争力的提升有着至关重要的作用。中华文化由多种文化要素构成,其中,少数民族文化在灿烂的中华文化大家庭中具有独特、不可替代的地位。在新时代背景下,尤其是大力推进文化“走出去”的今天,如何将我国丰富多彩的少数民族文化传播出去,对中华文化“走出去”以及树立文化底蕴深厚的中国形象具有重要意义。
- 任天舒田昆
- 关键词：少数民族文化文化要素
- 供给侧视角下高校应用型人才培养模式的问题研究
- 为适应国家经济的发展和社会转型的需要,扩大教育开放,完善高等教育供给体系、改善高等教育供给结构,提高高等教育供给质量,增强高等教育供给主体活力已成为当下教育乃至社会发展的必然趋势。高等教育大众化的背景下,高校学生特点和就...
- 任天舒
- 关键词：应用型人才培养高等教育
- 文献传递
- 读者反应论视域下的文学翻译——以《红高粱》英译为例被引量：1
- 2020年
- 东学西渐的新时代的大背景下,莫言获得诺贝尔文学奖后,其作品的主要英语译者葛浩文也随之广受关注。以尤金 奈达的读者反应论为指导,对葛浩文的《红高粱》英译本做具体分析,阐释了其对文学翻译的指导意义,以期对中国文学的跨文化传播提供参考性意见。
- 孙晨阳任天舒
- 关键词：读者反应论文学翻译《红高粱》
- 供给侧视角下高校应用型人才培养模式的问题研究
- 为适应国家经济的发展和社会转型的需要,扩大教育开放,完善高等教育供给体系、改善高等教育供给结构,提高高等教育供给质量,增强高等教育供给主体活力已成为当下教育乃至社会发展的必然趋势。高等教育大众化的背景下,高校学生特点和就...
- 任天舒
- 关键词：应用型人才培养高等教育
- 中国教育智库建设发展的问题及对策被引量：6
- 2018年
- 自2011年9月中央教育科研院改名以来,教育智库建设被提上议事日程。教育智库在这八年的建设与发展过程中,虽然取得了一系列成就,但就目前来看,教育智库在其发展中仍存在着研究模式定位偏颇、研究队伍力量分散、研究视野单一局限、研究成果应用率低、研究监测力度不足、研究机制导向错位等诸多问题。所以,中国教育智库的发展应从研究范式、研究方向、研究队伍、数据监测、体制改革和制度创新等方面加以突破,从而引导中国教育智库朝着健康、和谐的方向发展,推动中国教育事业的长足进步。
- 任天舒王琼朴雪涛
- 关键词：中国教育智库建设
