周华蓉
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：四川省南充卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 盐酸莫西沙星治疗急性鼻窦炎的临床效果观察被引量：1
- 2017年
- 目的观察盐酸莫西沙星治疗急性鼻窦炎的临床效果。方法将医院收治的急性鼻窦炎患者84例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组42例。观察组采用盐酸莫西沙星治疗,对照组采用阿莫西林治疗,观察2组临床治疗效果,并记录比较2组治疗时间。结果观察组治愈率和总有效率分别为80.95%、95.24%,高于对照组的47.62%、80.95%(P均<0.05);观察组平均治疗时间为(4.51±2.31)d,短于对照组的(6.78±3.13)d(P<0.01)。结论盐酸莫西沙星治疗急性鼻窦炎的临床效果显著,可缩短患者的治疗时间,提高患者的临床治疗总有效率,建议推广应用。
- 周华蓉
- 关键词：盐酸莫西沙星阿莫西林急性鼻窦炎
- 提高生理学课堂教学实效性的可行性建议被引量：1
- 2020年
- 作为医学基础学科和临床医学的桥梁,生理学具有较强的理论性和实验性。生理学知识具有内容繁多、抽象性和理论性较强的特点,学生理解和掌握起来难度较大,采取有效的措施提高课堂教学效果具有非常重要的意义。本文全面的分析并介绍了可以提高生理学课堂教学实效的有效建议。
- 周华蓉
- 关键词：生理学课堂教学教学实效性
- 以生为本理念在中职生理学教学中的渗透被引量：2
- 2019年
- 为了提高中职学生学习生理学的兴趣,调动他们的自主学习能动性,体现以生为本的教学理念,根据他们的学习特点,在教学实践中教师始终坚持学生的主体地位,引导学生自主学习、积极探索,是当前实现素质教育新课程标准目标要求的最有效途径.在教学过程中,渗透以生为本的意识,在学生明确的学习目标的引导下,培养这些学生良好的学习习惯,用现代多媒体教学手段为学生展示教学内容和知识要点,以激发学生学习积极性,拓展他们自主学习的路径和学习方法.结合学生的生活实际,站在学生的角度以他们的视角,用启发式教学的问题引导帮助学生构建合作探讨学习的新模式,培养他们的思维能力、培养他们的创新意识、培养他们的合作精神、培养他们利用所学知识解决现实问题的能力,这是本文将以生为本理念渗透于中职生理学教学中的实践策略.
- 周华蓉
- 关键词：中职生理学教学
- 生理学教学中培养学生创新能力的对策思考
- 2021年
- 现代医学科技的进步给医学人才的培养提出了更高的要求。在新时代背景下,科研创新能力是医学生要具备的一种能力,培养医学生科研创新能力同时也是当前国内医学教育体制改革的重点内容。本文就如何在生理学教学中培养学生创新能力展开了深入的探索,希望给日后的生理学教学提供借鉴和参考。
- 周华蓉
- 关键词：生理学教学
- 盐酸氨溴索治疗分泌性中耳炎的临床效果被引量：4
- 2017年
- 目的:探讨盐酸氨溴索治疗分泌性中耳炎的效果。方法:收治分泌性中耳炎患者90例,随机分为甲组和乙组,分别给予常规治疗(甲组)和盐酸氨溴索治疗(乙组)。结果:乙组治疗总有效率明显高于甲组,乙组的不良反应率少于甲组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:盐酸氨溴索治疗分泌性中耳炎效果明显,能显著提升患者的听力。
- 周华蓉
- 关键词：盐酸氨溴索分泌性中耳炎
- 中职生理学教学中临床护理知识的融入路径被引量：1
- 2019年
- 生理学教学是现代医学教育的基础,它和各医学专业有着较为密切的联系。在中职生理学教学中,使中职生理学护理专业的基础理论知识与临床应用实践有机衔接起来,从而形成中职生理学教学的特色,对于培养学生应用生理学基础知识、解决临床问题能力以及提高他们的职业素养具有重要意义。基于此,本文通过深入的研究探讨,归纳总结了几条把临床护理知识融入中职生理学教学的有效路径。
- 周华蓉
- 关键词：中职教育生理学教学临床护理教育渗透
