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马婧

作品数:5 被引量:16H指数:2
供职机构:遵义师范学院马克思主义学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇信念
  • 1篇信念教育
  • 1篇修养
  • 1篇社会
  • 1篇社会实践
  • 1篇师生
  • 1篇师生角色
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想道德修养
  • 1篇思想道德修养...
  • 1篇文化
  • 1篇理想信念
  • 1篇理想信念教育
  • 1篇教育
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇遵义师范学院

作者

  • 3篇马婧
  • 1篇李艳
  • 1篇何华征
  • 1篇石梦希

传媒

  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇中共云南省委...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
遵义红色文化社会实践融入高校教学探析——以《思想道德修养与法律基础》为例被引量:1
2017年
《思想道德修养与法律基础》是一门社会实践性较强的公共理论课。依托遵义红色文化革命圣地,对红色文化实践教学模式进行思考,发挥红色文化社会实践教学的真正意义。
李艳马婧
关键词:教学改革红色文化社会实践
邓小平理想信念教育:形式·内容·价值
2016年
共产主义理想信念教育的内容具有相对稳定性。邓小平认为,在理想信念教育实践中,形式的多样化是有必要的,如务虚与务实相结合、群众运动与个别教育相结合、正面教育与负面警示相结合、实践改造与思想灌输相结合、严厉打击与治病救人相结合等。同时,理想信念教育的主要内容应该包括世界观教育、对资产阶级思想和封建思想的批判、对中国共产党革命精神的学习和继承等。邓小平关于理想信念教育的形式与内容的相关论述,至今仍然具有鲜活的力量。
何华征马婧
关键词:邓小平理论理想信念教育
“对分课堂”——师生角色多元化的探讨被引量:10
2016年
"对分课堂"作为一种本土化、原创性的教学模式,集课堂讲授与课堂讨论的优势于一身。在这一教学模式中,教师与学生承担的角色随着教学环节的改变而改变,教师不再是单纯的知识传授者,学生也不再是被动的跟随者,师生角色的多元化为实现师生之间、生生之间的良性互动提供了可能,同时也为改善课堂教学质量提供了新思路。
石梦希马婧
关键词:教学模式师生角色
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