王春美
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 医学生拖延行为与心理控制源的关系研究被引量：3
- 2016年
- 拖延作为一种不良的生活习惯在人群中十分普遍,拖延行为对人们的生产和生活产生重要影响。研究表明,经常拖延的人与他人相比,更易患免疫系统的疾病,如感冒;拖延的学生与不拖延的学生相比,不仅学习成绩更低,而且躯体症状也更多[1]。心理控制源也称人格控制点,这个概念来源于上个世纪50年代初美国心理学家Rotter[2]提出社会学习理论。
- 曲海英王春美刘林林张玲玉
- 关键词：医学生拖延行为心理控制源
- 医学生学业拖延与应对方式的关系研究被引量：6
- 2016年
- 探究医学生学业拖延和应对方式的现状及关系。采用学业拖延量表(PASS)和应对方式问卷对滨州医学院300名医学生进行问卷调查,运用SPSS 20.0统计软件和Excel对数据进行方差分析、相关分析等统计分析。结果显示:1在被调查的医学生中,有65%以上的学生存在中度拖延水平,中度及高度期望降低学业拖延行为的被试超过了85%。2不同性别医学生在学业拖延水平差异有统计学意义(P<0.05)。3在应对方式6个维度中,与学业拖延存在负相关的有解决问题(r=-0.614,P<0.01)、求助(r=-0.150,P<0.05);与学业拖延存在正相关的有自责(r=0.433,P<0.01)、幻想(r=0.226,P<0.01)、退避(r=0.109,P<0.05)。医学生学业拖延现象具有普遍性,期望降低水平偏高;医学生学业拖延存在性别差异,女生整体水平高于男生;当个体在面对学习任务时越多采用解决问题、求助等积极的应对方式,其拖延程度越低;而越多采用自责、幻想、退避等消极的应对方式时,其拖延程度越高;解决问题与自责对学业拖延有很好的预测作用。
- 王春美曲海英
- 关键词：学业拖延
- 正念对护士焦虑的影响—情绪调节自我效能感的中介作用
- 目的1.了解护理人员的焦虑现状,探讨正念和情绪调节自我效能感对护士焦虑的影响作用。2.探讨情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的作用机制。方法采用情绪调节自我效能感量表、正念五因素量表和焦虑自评量表对1124名护理人员...
- 王春美
- 关键词：护士焦虑情绪调节自我效能感
- 文献传递
