周忠杰
- 作品数:6 被引量:5H指数:1
- 供职机构:西南财经大学天府学院更多>>
- 发文基金:四川外国语言文学研究中心科研项目更多>>
- 相关领域:文化科学语言文字更多>>
- “中国书院”教育思想对高等教育改革的启示被引量:1
- 2016年
- 在中国教育史上,书院作为官学的有益补充,其独特的教学思想,在私学教育方面发挥了重要的作用。本文通过研究书院的教学思想体系,发现书院提倡因材施教和启发式教学;注重培养学生批判性思维和自主学习能力;强调民主、平等、和谐的师生关系,等等。这些优秀的教学思想对推进我国高等教育改革具有积极的理论和实践意义。
- 周忠杰
- 关键词:中国书院教学思想教育改革
- 汉语类词缀“手”的复合词研究被引量:3
- 2017年
- 从认知和Packard的汉语形态学角度探讨类词缀"手"的复合词的生成机制和认知理据。"手"在虚化成类词缀的过程中主要利用了"部分代整体"以及"工具代动作"的转喻机制,在虚化成类词缀后,其工具性仍然十分凸显。"手"在构词过程中除受Packard的构词规则和核心原则制约外,还受隐喻、主观化和韵律等因素的制约。
- 周忠杰
- 关键词:类词缀复合词形态学
- “雅典学派”和中国书院教学思想对比研究
- 2017年
- "雅典学派"思想是西方教学思想的发轫。而在中国教育史上,书院的教学思想在私学教育方面发挥了重要的作用。通过对这两种教学思想体系进行对比研究,发现二者均提倡启发式教学、因材施教、独立思考,以及培养学生批判性思维和自主学习能力,强调民主、平等、和谐的师生关系,等等。在大力推进高校教育改革的背景下,这些优秀的教学思想具有积极的理论和实践意义。
- 周忠杰
- 关键词:教学思想
- “不是A(而)是B”构式的生成和理解机制研究
- 2022年
- “不是A(而)是B”构式可分为语义否定和语用否定两大类。语义否定是一种客观识解,而语用否定是一种主观识解。在语用否定构式中,A和B常常体现为一种梯级关系、隐喻关系或者转喻关系。它的生成机制主要是范畴化思维、隐喻或转喻思维。它的理解机制主要是梯级推理、隐喻推理或转喻推理。
- 周忠杰刘婧
- 关键词:转喻推理
- 一种辅助教学划线器
- 本实用新型涉及教学设备技术领域,公开了一种辅助教学划线器,包括刻度尺,还包括:限位杆和转动杆,所述限位杆与所述刻度尺转动连接,所述转动杆的一端与所述限位杆固定连接,所述转动杆和所述限位杆通过第一转轴与所述刻度尺转动连接,...
- 周忠杰郭家宏