刘洁
- 作品数：33 被引量：63H指数：4
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省卫生厅科研基金湖南省中医药科研计划项目湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 结肠癌患者血浆miR-21表达水平与化疗药物疗效相关性的研究被引量：5
- 2015年
- 目的探讨结肠癌患者血浆中微小RNA-21(microRNA-21,miR-21)表达对化疗药物疗效的影响。方法对28例结肠癌晚期患者进行实时荧光定量聚合酶链反应法(real-time quantitative PCR,qRT-PCR)检测化疗前、后miR-21水平变化以及血浆中miR-21水平与FOLFOX4方案(奥沙利铂+亚叶酸钙+氟尿嘧啶)疗效的关系。结果经FOLFOX4方案化疗后血浆miR-21水平较化疗前降低(P=0.0392);化疗前血浆miR-21在(CR+PR)组的表达量低于(PD+SD)组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论血浆中miR-21表达水平不同的结肠癌晚期患者其化疗药物的疗效也不相同,提示血浆miR-21有望成为预测化疗药物疗效的敏感性指标。
- 刘洁吴稚晖刘怀彭微宋海鹏徐筱红邓征浩
- 关键词：药物疗法
- Ki67和PLK1在原发性肝细胞癌中的表达及相关性研究被引量：1
- 2013年
- 目的探讨细胞核增殖抗原(Ki-67)、polo激酶1(PLK1)在原发性肝细胞癌(HCC)中的表达情况及相关性,为HCC的基因诊断和治疗提供实验依据。方法采用免疫组化(SP)法,定量检测肝癌及正常肝组织中的Ki67、PLK1蛋白。结果肿瘤组Ki67和PLK1表达阳性率明显高于正常组,P<0.01;Ki67和PLK1在HCC中的表达均与包膜侵犯、癌栓形成及肿瘤转移有关,P<0.05;HCC组织中Ki67与PLK1表达呈正相关(r=0.57,P<0.01)。
- 刘起胜刘怀彭微徐筱红刘洁周瑶
- 关键词：肝细胞癌免疫组织化学
- 提高病理学教学效果的探讨与实践被引量：2
- 2009年
- 病理学是一门形态学科，教学内容丰富。本文从病理学教学方法、实验教学、临床病例讨论、校园病理学网页建设等方面，对提高病理学教学效果进行了探讨。
- 刘洁
- 关键词：病理学教学效果实验教学
- IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR、P-Akt和survivin在结肠癌组织中表达的意义及其相关性被引量：7
- 2011年
- 目的观察IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR、P-Akt和survivin在结肠癌中的表达,探讨其生物学意义及其相关性。方法应用免疫组化SP法检测IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR、P-Akt和survivin在30例正常结肠黏膜组织、70例结肠癌组织中的表达,并分析它们与肿瘤分化程度、Dukes分期、肿瘤深度、转移之间的关系。结果 IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR、P-Akt和survivin在结肠癌组织高表达,与正常结肠黏膜组相比差异有显著性(P<0.05);IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR表达阳性率与肿瘤的分化程度、Dukes分期、肿瘤深度、转移有关(P<0.005);P-Akt表达阳性率与肿瘤的分化程度、Dukes分期、转移有关(P<0.05),但与肿瘤深度无关(P>0.05);survivin表达阳性率与Dukes分期、转移有关(P<0.05),与肿瘤深度、肿瘤的分化程度无关(P>0.05);IGF-Ⅰ蛋白在结肠癌中表达与IGF-ⅠR、P-Akt和survivin呈正相关(分别rs=0.382,P<0.005;rs=0.413,P<0.01;rs=0.452,P<0.05);P-Akt和survivin蛋白表达呈正相关(rs=0.476,P<0.05)。结论 IGF-Ⅰ、IGF-ⅠR、P-Akt和survivin基因蛋白的高表达能促进结肠癌的生长与发展,对判断结肠癌预后及转移有重要参考价值。另外在结肠癌组织中IGF-Ⅰ与IGF-ⅠR、P-Akt、survivin的表达密切相关,说明IGF-Ⅰ/IGF-ⅠR通过PI-3K/Akt通路诱导survivin的表达在结肠癌发生发展中起重要的协调作用。
- 刘洁周国兴刘求梅徐筱红刘晓敏
- 关键词：P-AKTSURVIVIN结肠癌
- qRT-PCR法在结肠癌血清miR-21检测中的应用
- 2015年
- 目的研究实时荧光定量复扩增法(q RT-PCR)在检测结肠癌血清mi R-21表达的临床应用。方法选取50例结肠癌患者作为研究组,选取20例健康者作为对照组,分别在研究组术前1周、术后1周、1个月抽取静脉血液进行mi R-21表达检测,对照组同期抽取血液进行检测,观察两组血浆中mi R-21表达差异,分析mi R-21表达与肿瘤分化程度、TNM分期、淋巴结转移、远处转移的相关性。结果研究组与对照组血清mi R-21表达水平分为(6.11±0.82)、(2.55±0.51),差异有统计学意义(P<0.05);结肠癌血清mi R-21表达水平与肿瘤分化程度、TNM分期、淋巴结转移、远处转移均有明显的正相关性(r分别为0.654、0.613、0.477、0.712,P均<0.05)。结论采用实时荧光定量复扩增法(q RT-PCR)检测结肠癌患者血清mi R-21表达量明显高于健康者,其表达水平与肿瘤分化程度、TNM分期、淋巴结转移存在一定相关性。
- 刘怀刘洁黄旭
- 关键词：结肠癌MIR-21
- let7a在非小细胞肺癌顺铂耐药中的作用及相关机制研究被引量：1
- 2019年
- 目的:研究let7a 在非小细胞肺癌顺铂耐药中的作用及相关机制。方法:将人非小细胞肺癌细胞系A549 及其耐药株A549/DDP 作为本次实验对象进行培养,耐药细胞株需要DDP 维持。培养并提取细胞总RNA,let7a 用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测其在细胞中的表达水平。实验组A549 中转染let7a 在抑制物A549/DDP 耐药株中转染let7a模拟物,对照组均不转染。将A549 和A549/DDP 加入顺铂中维持培养,并使用cck8 试剂检测细胞存活情况,采用细胞克隆平台的方法,检测转染前后细胞增殖扩增情况,细胞凋亡情况由流失细胞检测仪检测。结果:RT-PCR 检测let7a 在A549 与A549/DDP 中的表达水平结果显示,A549/DDP 中表达水平是A549 细胞的(25.54±2.90)%,差异有统计学意义(P<0.05);A549 转染let7a 抑制物后对顺铂的敏感度下降,差异有统计学意义(P<0.05);A549 和A549/DDP 转染let7a 抑制物后对顺铂的敏感性增加,差异有统计学意义(P<0.05)。A549 转染let7a 抑制物后,细胞形成的克隆集落数量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);A549/DDP 转染let7a 抑制物后细胞形成的克隆集落数量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);A549 转染let7a 抑制物后细胞凋亡率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);A549/DDP 转染let7a 抑制物后细胞凋亡率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:let7a 表达量下降可以促进A549 和A549/DDP增殖,抑制细胞凋亡,出现顺铂耐药现象。
- 彭微刘求梅刘洁袁桂
- 关键词：非小细胞肺癌顺铂耐药
- 结肠癌患者手术前后血浆miR-21表达水平变化及其临床意义被引量：7
- 2015年
- 目的探讨结肠癌患者手术前后血浆mi R-21表达水平变化及其临床意义。方法实时荧光定量聚合酶链反应法(real-time quantitative PCR,q RT-PCR)检测结肠癌患者与健康对照组血浆中mi R-21的表达情况,以及与临床病理参数的关系;另外检测结肠癌患者手术前一周、手术后一周和术后一月血浆中mi R-21的表达水平变化。结果 40例结肠癌患者手术前血浆中mi R-21表达水平较对照组差异具有统计学意义(P<0.05);并与肿瘤的分化程度、临床分期、淋巴结转移及远处转移有关(P<0.05),而与年龄和性别无相关性(P>0.05);与术前相比,术后一周和一月血浆中mi R-21的表达明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论结肠癌患者血浆中mi R-21的表达情况,可作为结肠癌潜在的生物标志物,有望成为一种新的有效辅助诊断结肠癌及判断预后的方法。
- 刘洁彭微吴稚晖刘怀宋海鹏邓征浩徐筱红
- 关键词：MIR-21结肠癌
- 基于显微数码互动教学探究专科病理学教学新模式——理论课和实习课并轨被引量：2
- 2017年
- 我们在病理学教学中通过显微数码互动教学将病理理论教学和实验教学并轨,减少实验课内容与理论课内容重复,避免了重复教学和资源浪费,解决了专科病理教学中学生人数过多、师资严重不足、学时量过少等问题,实现了课堂上师生互动,提高教学效率和学生学习兴趣。
- 刘洁刘怀彭微徐筱红
- 关键词：病理学
- 专科病理学与病理生理学整合一体的教学模式探讨
- 2017年
- 由于专科病理学和病理生理学教学的特殊性,为解决专科教学中学生人数过多、师资严重不足、学时量过少等问题,提高教学效率,文中探讨如何从多方面构建专科病理学与病理生理学整合一体的教学模式。
- 刘洁刘怀彭微徐筱红
- 关键词：病理学病理生理学教学模式
- 基于微课的翻转课堂模式在病理生理学教学中的应用探讨
- 2019年
- 在当前教学模式,尤其是在职业技术教育的改革中,利用现代世纪迅猛发展的信息化技术为教学的手段进行实践的教学与研究已经越来越成为一个大的趋势,本文正是以此作为导向,选取了中国的大部分高职或者是高专院校为目标,选取了其中的病理生理学专业教学这一内容,进行了在微课的一个翻转的课堂模式下在病理生理学教学中有何作用,通过在高职高专院校课堂的大量实践,论证了基于微课的翻转课堂模式在病理生理学教学应用中的可行性和可信赖度,并根据这项研究希望为从事专业的医药教育的人使其使用基于微课的翻转课堂模式进行实践提供依据以及经验。
- 彭微袁桂刘洁张爱武刘映
- 关键词：课堂模式病理生理学
