王新宇
- 作品数：14 被引量：39H指数：4
- 供职机构：常州卫生高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 信息技术在临床专业课教学中的思考
- 2015年
- 信息技术应用到临床专业课的教学中,有效地激活了课堂学习氛围,提高了教学效果,提升了学生的学习能力。但同时在教学过程中也要意识到信息化技术不能替代课堂教学,信息技术的应用也是对教师自身的一种挑战。只有将信息化技术与教学有效整合,才能取得令人满意的最佳效果。
- 王新宇
- 关键词：信息技术临床专业课教学
- 高职护生实习前后职业风险意识能力水平及改善需求状况调查被引量：2
- 2014年
- 目的 了解护生实习前后职业风险意识能力状况及改善需求.方法 自行设计调查问卷,用问卷调查法对符合纳入排除标准的五年制高职护生232人在实习前后就职业风险意识能力状况及改善需求开展专项调查,并对调查结果进行分析.结果 实习后护生各项风险意识能力较实习前有显著提高,差异有统计学意义;81.9％的护生认为学校应加强职业风险教育,77.2％的护生认为学校需要开设职业风险教育相关课程.结论 大部分护生对护理工作中职业暴露防护措施是了解的,但也有部分不太清楚,相关知识需求大,作为学校和实习单位应提供各种途径来降低护生实习期间的职业风险.
- 史玉华王新宇王正才
- 关键词：高职护生
- 常州市小学生肥胖现状调查被引量：5
- 2008年
- 吕建中华飞黄晓燕金叶史明瑜徐洪王新宇陈玲高枫
- 关键词：肥胖症
- E-学习在护理专业课程教学中的应用被引量：1
- 2012年
- E-学习是一种新型的学习方法,具有学习场所不固定、学习时间可变化、学习内容可选择、学习形式可重复等特点。在护理专业课程教学中要充分利用网络资源开展课堂学习、开展合作学习、开展自主学习。E-学习推行具有使教学内容更具实效、可创造、多层次的优势。
- 王新宇
- 关键词：E-学习护理专业教学
- 反馈教学法在护理专业课程教学中的应用
- 2011年
- "反馈教学法"是众多的教育教学方法之一,在教学中能发挥良好的教学效果。在护理专业课程的教学中,教师要正确掌握"反馈教学法",注重培养学生自学、互学、探索的创新精神和创造能力,为培养高素质技能型护理人才打下良好的基础。
- 王新宇
- 关键词：反馈教学法护理专业课程教学
- 高职护生职业风险意识现状及干预措施被引量：2
- 2013年
- 目的了解护生职业风险意识现状,为针对性地提出相应干预措施提供依据。方法用问卷调查法对652名高职护理专业学生开展专项调查。结果部分护生对护理工作中职业暴露防护措施是了解的,但也有部分不太清楚;实习护生在实习期间发生的各种职业风险中锐器损伤率达67.8%、药物损伤发生率为20.7%;实习护生希望获得降低职业风险知识的途径主要是认为学校有必要开设职业道德教育课程和应加强职业风险教育。结论卫生类高职校作为培养临床护理人员的摇篮,要为护生提供更为科学、全面、实用的护理职业教育,切实提高护生预防职业风险和自我保护意识,使护生在今后的职业生涯中,能在保证患者安全的同时,也能保证自身的职业健康。
- 王新宇史玉华王正才
- 关键词：高职护生干预措施
- 高职护生职业风险意识现状及干预措施
- ：了解护生职业风险意识现状,为针对性地提出相应干预措施提供依据. 方法：自行设计调查问卷,用问卷调查法对652名1-5年级高职护理专业学生开展专项调查,调查内容包括调查对象的一般情况、护理职业风险相关知识、护理职业...
- 王新宇史玉华王正才
- 关键词：高职院校护理专业
- 五年制高职护理专业《护理信息技术》课程开发的研究被引量：15
- 2008年
- 通过分析国内护理信息学研究现状及临床护理人员对课程内容的需求,确立课程开发的基本理念、设计思路、课程目标和教学建议,分析目前存在的问题并提出对策,为开设《护理信息技术》课程,培养护生护理信息职业素养奠定基础。
- 陈玲华危持王新宇缪金萍龚丽君高枫植娟
- 关键词：高职护理专业课程
- CAI在护理体检教学中的应用被引量：4
- 2002年
- 王新宇
- 关键词：多媒体教学CAI
- 职业学校专业课教师推进职业素质教育的思考被引量：2
- 2010年
- 随着用人单位对毕业生要求的不断提高,职业学校已将实施职业素质教育提上了重要的议事日程,给专业课教师的教学和自身素质提出了更高的要求。在实施职业素质教育过程中专业课教师必须具备多元职业素质理念,在教学中注重职业意识的传导,营造良好的学习氛围,促使学生明确自身的职业素质。通过职业素质教育在学校的推进,为各用人单位培养优秀的高素质技能型专门人才。
- 王新宇
- 关键词：专业课教师教育
