孙阳
- 作品数：21 被引量：104H指数：7
- 供职机构：吉林农业大学人文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 构建“合作——探究式”实验教学模式，提高高中生物实验教学有效性
- 教学是一种有目的、讲求效益的活动,通过教学就要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。可以说,有效性就是教学的生命。因此期望通过本研究,找到新课程高中生物实验教学效率低下的主要原因,并运用教育学、心理学...
- 孙阳
- 关键词：高中生物实验教学有效性教学模式
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- 师生关系:初中生学校适应的支持源被引量：8
- 2010年
- 师生关系是学生在学校中重要的人际关系,是学生学业、情感等方面的支持源,并在很大程度上影响学生的学校适应状态。目前我国初中生的师生关系状况不容乐观:师生情感距离疏远,师生关系的质量随年级增长呈下降趋势。为了使中学生师生关系得到改善,教师在教育中应发挥主动性,增加有效的师生沟通,并在此基础上根据学生的特点进行因材施教。
- 孙阳邱阳
- 关键词：师生关系初中生
- 校园心理剧在中小学心理健康教育中的应用——以长春市西新区中小学为例被引量：7
- 2011年
- 心理健康教育是当代学校教育的一种新发展，是在素质教育的大环境下对传统的“德智体美劳”五育的一种扩展和完善。中小学的心理健康教育可以通过多种途径来完成，传统的教育模式如心理健康课、心理辅导、团体训练等，目前校园心理剧成为一种新型的心理健康教育模式，越来越多地应用于教学实践。
- 沈毅孙阳宋洋
- 关键词：心理健康教育模式校园心理剧心理健康课德智体美
- 大学生总体幸福感的现状及影响因素分析
- 2019年
- 通过随机抽取吉林农业大学大一年级学生进行总体幸福感量表(General Well-being Schedule,GWBS,段建华修订)的研究,对目前大学生总体幸福感的现状做一个浅要总结,并对影响大学生总体幸福感的主要因素做一个简单调查。结果显示,大学生总体幸福感得分显著高于全国常模水平,恋爱关系、家庭教育方式显著影响大学生的总体幸福感。
- 陈文君王欣悦郑贺丹孙阳
- 关键词：大学生总体幸福感家庭教育方式
- 中轻度脑瘫患儿父母应对方式的心理干预研究被引量：5
- 2015年
- 采用修订的《脑瘫患儿父母应对方式问卷》,调查了脑瘫患儿父母应对方式的特点,并对32名中轻度脑瘫患儿父母进行了对照组和干预组对比研究,探讨了脑瘫患儿父母应对方式的心理干预效果。研究中,对照组父母不进行心理干预,干预组父母进行8周心理干预。心理干预法包括认知疗法和集体疗法,两种疗法每周各进行一次。研究表明:(1)母亲"面对"得分显著低于父亲及他人;(2)中度脑瘫患儿的父母比轻度脑瘫患儿的父母更倾向于屈服现实;(3)心理干预后,干预组父母后测"面对"得分极为显著高于前测得分;干预组父母后测"回避"和"屈服"得分极为显著低于前测得分。
- 张向葵郭新志孙阳
- 关键词：心理干预
- 幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭的关系:心理资本的调节作用被引量：37
- 2013年
- 目的:探索幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭的关系,检验心理资本对两者关系的调节作用。方法:采用情绪劳动策略量表、职业倦怠量表中情绪耗竭分量表和本土心理资本量表对253名幼儿教师进行集体施测。结果:①情绪耗竭与自然行为、深层行为、事务型心理资本和人际型心理资本呈显著负相关,与表层行为呈显著正相关。②高人际型心理资本组中,幼儿教师的深层行为能显著预测情绪耗竭。③低人际型心理资本组中,幼儿教师的表层行为能显著预测情绪耗竭。结论:幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭关系密切;人际型心理资本在深层行为与情绪耗竭、表层行为与情绪耗竭关系中起显著的调节作用。
- 孙阳张向葵
- 关键词：情绪耗竭心理资本幼儿教师
- 大学生归因方式、创新自我效能感与主观幸福感关系被引量：3
- 2018年
- 目的:考查大学生归因方式、创新自我效能感与主观幸福感关系。方法:选取178名农业院校大学生,采用学业成就归因量表、创新自我效能感量表和主观幸福感量表进行问卷调查。结果:大学生创新自我效能感与能力、努力呈显著正相关(r=0.204,P<0.01;r=0.179,P<0.05),与运气呈显著负相关(r=-0.173,P<0.05);大学生主观幸福感与能力、努力和创新自我效能感均成显著正相关(r=0.278,r=0.305,r=0.263,Ps<0.001);多元回归分析发现,能力、努力和创新自我效能感均能显著正向预测主观幸福感。结论:归因方式、创新自我效能感可以有效预测大学生主观幸福感。
- 孙阳纪伟
- 关键词：归因方式主观幸福感大学生
- 学习策略教学的调查与再反思被引量：7
- 2005年
- 通过调查发现,学习策略教学波及的学科广泛增多,教师在学习策略的教学意识上有了很大提高,能结合学科特点来进行学习策略教学,并与新课程下的学习方式变革进行了有机结合。但同时存在着一些误差:如对学习策略相关概念的理解错误,在教学中的实施错误,形式教条化,与学科结合生硬,没有反馈等。对学习策略教学的再反思。
- 杨俊岭孙蕾蔡迎春孙阳
- 关键词：学习策略教学课程改革
- 幼儿创造力及其家庭培养方案
- 2005年
- 在人的一生中，幼儿期的创造力的培养非常重要，它将对一个人以后创造力的形成与发展产生深远的影响。因此，家庭中关注儿童创造潜能的开发，注重创造能力的培养，既是时代赋予家庭教育的使命，也是儿童在未来社会中生存和发展的需要。家庭教育的理念和方法不同，儿童创造潜力的开发效果及培养方向也会表现出极大的差异性。本文从创造力分析人手，以幼儿创造力特点为依托，构想创造力发展的家庭培养方案。
- 孙阳蔡迎春
- 关键词：创造力发展家庭教育幼儿期儿童
- 幼儿教师情绪劳动、角色混淆与情绪耗竭的关系
- 情绪劳动是个体调整自身的面部表情和肢体语言以产生符合组织要求的情绪管理行为,它包含三种策略:自然行为、深层行为和表层行为。与服务行业相关人员一样,幼儿教师也属于高情绪劳动群体。为完成教学任务,她们不仅要展现或夸大特定情绪...
- 孙阳张向葵
- 关键词：幼儿教师情绪劳动情绪耗竭
- 文献传递
