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陈丽萍

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：东营职业学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇文字
  • 2篇文字应用能力
  • 2篇汉字
  • 2篇汉字规范
  • 2篇抽样调查
  • 2篇初中生
  • 2篇词汇
  • 2篇词汇积累
  • 1篇语义
  • 1篇语用限制
  • 1篇师范
  • 1篇试题
  • 1篇疏漏
  • 1篇统编
  • 1篇统编教材
  • 1篇年级
  • 1篇农民
  • 1篇农民工
  • 1篇中央台
  • 1篇五年制师范

机构

  • 5篇东营职业学院
  • 1篇山东大学

作者

  • 5篇陈丽萍
  • 1篇鹿荣

传媒

  • 3篇现代语文（下...
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇山东省青年管...

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2007
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
山东省五年制师范小教专业《现代汉语》教材中的疏漏和不足
2007年
为搞好五年制师范教育教学改革，提高教育质量，山东省教育厅曾于2000年2月颁发了《山东省五年制师范小学教育专业课程方案（试行）》，并组织制定各科教学大纲、编写出版了与之配套的统编教材。我们在使用省编《现代汉语》教材时，发现教材中存在着诸多疏漏不足，并且迄今教材在全省使用了六年却一直没有修订。为了更好地发挥省编教材的作用，便于教材的及时修订，引起专家学者对中师汉语教学的关注，我们将有关问题提出来，求教于大方。
陈丽萍
关键词：《现代汉语》统编教材小教专业疏漏
说“农民工”与“民工”被引量：2
2006年
陈丽萍
关键词：《参考消息》新词语中央台报刊
材料、结果主宾可逆的语义语用限制——供用——益得类可逆句式的选择性研究被引量：1
2010年
文章主要讨论由材料格充当NP1、结果格充当NP2构成的供用句可逆的语义和语用限制。材料格充当NP1、结果格充当NP2构成的供用句是供用——益得类可逆句中的一个小类。这类句子除了具备所有供用——益得类可逆句的共性特点之外,其可逆要想成立,还要求动词必须具有[+制作]、[+具体动作]的语义特征,材料格必须具有指别性和未知性。另外,对举式和数量对应的加强式形式也有助于这种语义类型的句子可逆的实现。
鹿荣陈丽萍
关键词：可逆加强式
从对初中生汉字规范、词汇积累的抽样调查谈谈初中生的字词学习被引量：1
2007年
1994年在首届全国中学生（初中组）语言文字应用能力竞赛结束后，李镗（1994）针对当时初中生语言文字应用能力情况发表过高见。时隔十多年后，初中生语言文字应用能力的情况是否让人满意了呢？我们对自己所在地级市的包含市直、县区、乡镇学校在内的八所中学展开了抽样调查，每个学校抽初中毕业年级的一个班，结果接受调查的420名学生的水平测试题成绩令人大失所望。我们调查涉及内容较广，既有需要学生在90分钟内闭卷做完的包含汉字、词汇、语法、修辞等的水平测试题，又有学生问卷、教师问卷。下面我们主要从部分汉字、词汇测试题的调查结果入手，来谈谈关于当前初中生字词学习的浅陋之见，以供语文教育工作者参考。
陈丽萍
关键词：汉字规范抽样调查词汇积累初中生文字应用能力词汇测试题
初中生汉字规范、词汇积累的调查及分析
2007年
1994年，北京教育学院丰台区分院的李镗老师对当时初中生的语言文字应用能力情况进行过细致的调研。十多年后，情况是否让人满意呢？我们对市直、县区、乡镇学校在内的八所中学展开了抽样调查，每校抽查初中毕业年级的一个班，结果420名学生的水平测试成绩令人大失所望。我们调查涉及内容很广，有90分钟内闭卷的包含汉字、词汇、语法、修辞的水平测试题，有学生问卷、教师问卷。下面就调查结果谈谈当前初中生字词学习情况及相关问题。
陈丽萍
关键词：汉字规范词汇积累初中生文字应用能力抽样调查毕业年级
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