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常焕

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：河北峰峰矿区更多>>
相关领域：文化科学交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 3篇语文
  • 2篇初中语文
  • 1篇调查问卷
  • 1篇语文教学
  • 1篇职业情感
  • 1篇情感
  • 1篇自主作文
  • 1篇字词
  • 1篇字词积累
  • 1篇作文
  • 1篇文教
  • 1篇问卷
  • 1篇课例
  • 1篇教学
  • 1篇航海类
  • 1篇航海类学生
  • 1篇初中生
  • 1篇初中语文教学
  • 1篇船员

机构

  • 3篇河北峰峰矿区
  • 2篇上海海事大学

作者

  • 5篇常焕
  • 2篇王树江
  • 2篇董海涛
  • 2篇房玲

传媒

  • 3篇神州
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇航海教育研究

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
初中语文教学中字词的积累被引量：1
2012年
学习语文，必须注意宇词积累。丰富的字词积累既能提高阅读理解能力。又能提高写作能力。但是，在进入初中以后。有些学生对字词积累很不认真，有些甚至对此满不在乎。这样下去势必影响其语文能力的提高。
常焕
关键词：初中生语文教学字词积累
航海类学生职业态度的调查与对策
2010年
本文针对航海类学生职业态度的变化进行了深入细致的研究,总结出航海类学生从入学到毕业阶段职业态度的变化趋势。并据此提出应对措施:一是职业认知教育突出特色与实效;二是职业情感教育强调渗透与认同;三是职业意向教育重在扎实与稳固。
董海涛常焕王树江房玲
关键词：航海类
让学生大胆质疑
2012年
叶圣陶先生曾说过：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教，自能读书，不待老师讲。”要达到“自能”，必须先培养学生主动琼究，而质疑是主动探究的第一步。“学起于思，思源于疑。”质疑是人类思维的精华，是一切创造活动的起点，是创新的开始，也是创新的动力。
常焕
关键词：语文
船员职业态度的调查与应对
2011年
针对船员职业态度的现状,通过编制问卷获得直接反馈信息,总结出船员职业态度的普遍现状,并据此提出职业认知教育突出接纳与认同、职业情感教育强调责任与发展、职业意向教育重在价值与幸福等建议。
王树江常焕董海涛房玲
关键词：船员调查问卷职业情感
生动的课堂，快乐的作文——浅谈自主作文的新型课例
2012年
新课程确立了全新的学生观，强调写作教学应着眼于丰富多彩的主客观世界，指向写作主体广阔的思维空间；着眼于人的“青春精神”的培养，指向思想内容与真实情感的流露；着眼于语文素养的形成，指向语言运用能力的提高。在新课程环境下，我们应尊重学生，关注个体差异，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。
常焕
关键词：初中语文自主作文
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共1页<1>
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