薛建平
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
- 供职机构：上海中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 历史选修课教学的探索被引量：1
- 2000年
- 薛建平
- 关键词：历史选修课素质教育教育目标
- 多元文化背景下的资优生德育探索——兼论资优生民族精神孕育的国际视野被引量：2
- 2004年
- 在多元文化背景下,加强资优生德育工作,促进资优生的德性素养的提升,对于民族文化的保持与 创新及民族精神的弘扬具有十分重要的意义。资优生民族精神的孕育要具有国际视野。上海中学对多元文化背景 下的资优生德育进行了探索,形成了目的、内容、过程与氛围等方面的初步思考。
- 薛建平刘茂祥
- 关键词：多元文化民族精神
- 资优生德育:一个值得关注的课题被引量：1
- 2004年
- 我国基础教育在校学生群体中客观上存在着一个思维活跃,成绩优秀、智商较高的学生群体,我们称之为资优生。在实施科教兴国、人才强国战略的教育改革中,资优生德育更具研究意义和价值。关注资优生德育,需要我们用智慧和勇气来扫描聚焦,这是我们广大德育工作者的职责。本文旨在提出问题,希冀引起大家的关注和研究。
- 薛建平
- 关键词：基础教育资优生德育教育改革
- 《宋元时期的对外交往》教学实录被引量：1
- 1993年
- [导入新课:放投影片《世界地图》]师:上课。同学们,请看这是一幅(学生回答)《世界地图》。从这幅地图上我们看到,地球上大陆间相互联接的是哪几个洲?生:亚洲、欧洲和非洲。师:很对,历史上把这块欧、亚、非相联接的陆地,称之谓“旧大陆”。那么,中国在这块旧大陆的什么地理位置?(哪个洲)生:亚洲的东部。
- 薛建平孔繁刚
- 关键词：宋元时期对外交往投影片活字印刷术中国文明世界地图
- 高二开设历史选修课的尝试
- 1995年
- 薛建平
- 关键词：历史选修课选修课教学中国古代文化五行说知青小说知青运动
- 资优生思想健康发展的调查与思考被引量：1
- 2004年
- 在我国的基础教育领域中，客观存在着一批思维活跃、成绩优异、资质相对较高的学生群体，我们将之称为资优生。资优生的思想健康发展，对于资优生的资质健康发展与社会的发展都具有重要的意义。上海中学集中了事实上的资优生群体，资优生思想成长呈现的特征为：关注自我价值的实现，容易受挫折，需要心理关爱。对资优生进行有针对性的思想教育是必然的，资优生德育任重而道远。
- 张泽红薛建平
- 关键词：资优生基础教育德育
- 从“女神头像”谈学生思维训练
- 1993年
- 孔子云“学而不思则罔”。学和思是两个不同层次的要求。教学中,我们不仅要传授知识,还应更多地引导学生去思考,尽可能提供思的余地、疏通思的渠道、创设思的情景、激发思的兴趣。这是培养学生历史思维能力的重要环节。在使用上海新编历史教材的教学中,除了穿插进行“想一想、试一试”的能力培养之外,我们还应在认真钻研教材的基础上,有意识进行学生思维能力的训练。新编历史教材七年级第一册中两次出现辽西牛河梁“女神头像”,在序言课时。
- 薛建平
- 关键词：思维训练历史教材头像历史思维能力彩色插图序言课
- 让学生在正确认识自我与他人中获得发展——双“I”课程的实践初探
- 2004年
- 薛建平刘茂祥
- 关键词：多元智能理论人际关系课程实施
- 资优生德育研究价值与实践探索被引量：4
- 2004年
- 我国基础教育在校生中客观存在资优生群体:他们智商较高、学习成绩优秀、思维活跃、具有潜在的优秀特质。探讨资优生的德育问题,本身就是对德育科学性、规律性的尊重,是德育工作分层分类教育的具体体现,也是站在人才培养的战略高度,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,使资优生真正成为我们国家和民族事业栋梁的必然要求。目前,关于资优生的研究多集中于海外与港台地区,大陆尚未对这一群体引起足够的学术关注。 2004年5月,上海举办了“2004德育创新论坛——资优生德育研讨会”,这也是全国范围内首次围绕资优生德育的专题研讨会,来自全国17个省市的近150位专家、重点中学校长参加了这次会议。本刊刊发优秀的与会论文,旨在进一步聚焦资优生的精神世界及其道德成长,以推劝国内资优生德育研究的不断深入。
- 薛建平
- 关键词：办学理念资优生德育工作
- 从“五行说”的原始含义看“图腾崇拜”观念的沉淀延伸
- 2004年
- “五行说”在中华民族传统文化中具有极其重要的地位和影响，产生一种令人敬畏和神秘的意向，被称为中国古代思辨理论和行为模式的理论，“是中国人的思想律”。“五行说”之所以有如此魅力，与五行说来源有极密切关系。关于“五行说”原始含义，论述众多，本文从母系氏族时期“鱼”的“图腾崇拜”观念沉淀延伸，着重分析“鱼”与“五”在音、形、义方面的历史渊源，探寻“五行说”的原始含义。
- 薛建平
- 关键词：传统文化原始信仰
