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聂哲夏

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：封开县江口中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇三角函数
  • 1篇数学
  • 1篇数学新教材
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学新教...
  • 1篇函数
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  • 1篇必修

机构

  • 1篇封开县江口中...

作者

  • 1篇聂哲夏

传媒

  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学新教材“思考”栏目的认识与教学实践——基于人教A版高中数学必修4《三角函数》为例被引量：2
2010年
新教材不仅重视＂知识仓库＂功能,更强调教材是促进学生发展的功能,教材承载着学生的学和教师的教.高中数学的＂思考＂栏目,在内容的呈现上,不拘泥于对数学概念、公式、定理和性质的陈述和解释,而是注重促进学生学习方式的转变,注重展现知识获得的过程和方法,引导学生通过多种多样的主体参与活动,使学生在独立思考、解决问题的过程中,自主地获得知识,自主地获得情感、态度和价值观的体验.
聂哲夏
关键词：新教材教学实践
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