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苑芳

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:首都师范大学附属小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德发展
  • 1篇性格
  • 1篇学困生
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇叶圣陶
  • 1篇人性
  • 1篇社会
  • 1篇社会风尚
  • 1篇注意力
  • 1篇自信
  • 1篇小课
  • 1篇小课题
  • 1篇小课题研究
  • 1篇教育
  • 1篇会风
  • 1篇个人性
  • 1篇个人性格
  • 1篇风尚

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇苑芳

传媒

  • 1篇班主任
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇基础教育参考

年份

  • 3篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
培养优良习惯 成就美好人生
2016年
著名教育家叶圣陶先生曾说:“教育就是培养好习惯。”习惯是长期逐渐养成的不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯可以影响一个人性格的形成。心理学研究证明,小学生具有“好动,爱玩,不能长时间专注某一事物,喜欢接触形象具体、有趣的东西,记忆力比较强,但易记也易忘”的特点。因此,抓住这个关键时期对小学生进行良好习惯的培养,将会对他们一生的性格和学习产生重要的影响,正如孔子所言:“少成若天性,习惯如自然。”
苑芳
关键词:个人性格榜样示范作用养成教育社会风尚道德发展
有效阅读助他找到快乐自信
2016年
从教小苗第一天起,我就发现他坐不住板凳,注意力特别不集中,做作业浮皮潦草。同学们都在低头写作业,可他一会儿找铅笔,一会儿找橡皮,要么就是满地乱爬;可一下课,他就像脱缰野马般跟几个淘气包在走廊里追跑打闹。
苑芳
关键词:自信注意力
以小课题研究为载体促进学困生学习品质的转化被引量:3
2016年
小课题问题实在,切口较小,时间较短,成效显著,非常有利于一线教师,特别是班主任开展调查研究。笔者结合班级学生实际情况,针对个别学生还没有形成良好的学习品质,如学习习惯较差、学习能力较低、学习成绩亟待提高的现状进行了较为深入的研究,从了解学困生成因入手,采取培养学困生的自信心、制订切实可行的转化计划、陪伴学困生一起成长三项行之有效的措施,找到一条适合本班学困生转化的有效途径,取得较好的效果。
苑芳
关键词:小课题研究学困生
共1页<1>
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