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陈志明

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：教育部更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语用教学
  • 1篇课程
  • 1篇教学

机构

  • 1篇教育部
  • 1篇徐州工程学院

作者

  • 1篇蒋艳
  • 1篇陈志明

传媒

  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
走出“语用教学”认识误区
2016年
语用教学不应否定中国语文教育的传统,而应积极吸收传统语文教育思想中的宝贵智慧;语用教学不应排斥语言静态知识,而应着眼于改进语言静态知识的教学方式,更好发挥语言静态知识在语用学习中的积极作用;语用教学研究不应停滞于言语技能训练尤其是孤立的词句训练,而应着眼于语用教学总体的目标和内容,应致力于语用知识的选取、语文课程内容的重构、语文教材内容的完善、语文教学内容的革新。
陈志明蒋艳
关键词：语文课程语用教学
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